Váratlan következtetést vontak le a Kortárs Média Intézet kutatói. De egy figyelmeztetéssel: a játékok nem játékok. Olyanok, mint a joghurtok - nem mindegyik egyformán egészséges.
Van egy ilyen szervezet Oroszországban - a MOMRI, a Kortárs Média Intézete. Ennek a szervezetnek a kutatói tanulmányozták, hogy a mobiltelefonok és táblagépek hogyan befolyásolják a fiatalabb generáció fejlődését. A kutatási eredmények meglehetősen kíváncsiak.
Hagyományosan azt hitték, hogy a gadgetomania nem túl jó. De a kutatók azzal érvelnek: ha a játékok interaktívak, oktató jellegűek, akkor éppen ellenkezőleg, hasznosak. Mert segítik a gyermeket a látókör kiszélesítésében.
- Ne védje gyermekét a kütyüktől. Ennek több negatív következménye lehet, mint a pozitívnak. De ha a legújabb technológiák hullámán vagy, együtt játszol, kísérletezel, vitatkozol, akkor képes leszel motiválni gyermekedet a tanulásra, és erősebb kapcsolatot létesíteni vele - mondja Marina Bogomolova, gyermek- és családpszichológus, szakértő. a tinédzser internetfüggőség területe.
Ezenkívül az ilyen játékok kiváló lehetőséget jelenthetnek a közös szabadidőre.
- Ez egy csodálatos idő együtt. Ugyanaz a „Monopoly” sokkal kényelmesebb és szórakoztatóbb táblagépen játszani. Fontos, hogy ne leértékeljük a gyermek számára érdekes dolgokat, hogy megértsük, hogy a szülők sok mindent, szinte mindent megtaníthatnak a gyermeknek, de a gyermek újat is tud mutatni a szülőknek - mondja Maxim Prokhorov, a Psychological gyakorló gyermek- és serdülőpszichológus. Volkhonka központ, asszisztens az I. Moszkvai Állami Orvostudományi Egyetem Pedagógia és orvosi pszichológia tanszékén. ŐKET. Sechenov.
De persze a mobiljátékok előnyeinek felismerése nem jelenti azt, hogy kevesebb élő kommunikációra lenne szükség. Találkozás barátokkal, gyaloglás, szabadtéri játékok és sport - mindezeknek elegendőnek kell lenniük egy gyermek életében is.
Ezenkívül, ha követi az orvosok ajánlásait, továbbra sem tud sok időt tölteni a mobiljátékokkal.
A médiajátékok 9 szabálya
1. Ne hozza létre a „tiltott gyümölcs” képét - a gyermeknek úgy kell érzékelnie a szerkentyűt, mint valami hétköznapi dolgot, például serpenyőt vagy cipőt.
2. Adjon gyermekeknek telefonokat és táblagépeket 3-5 éves kortól. Korábban nem éri meg - a gyermek még mindig fejleszti a környezet érzéki érzékelését. Több dolgot kell megérintenie, szagolnia, kóstolnia. A megfelelő korban pedig a telefon még a gyermek szocializációs készségeit is javíthatja.
3. Válassz magadnak. Figyelje a játékok tartalmát. Nem engeded, hogy a gyerek felnőtt animét nézzen, pedig rajzfilmekről van szó! Itt ez pontosan ugyanaz.
4. Együtt játszani. Tehát segíteni fog a gyereknek új készségek elsajátításában, és ezzel egyidejűleg ellenőrizni fogja, hogy mennyi időt tölt játékkal - a gyerekek maguk sem adják fel ezt az izgalmas játékot szabad akaratukból.
5. Ragaszkodjon az intelligens korlátozó taktikához. A bekapcsolt TV -képernyő, telefon, táblagép, számítógép előtt álló gyermekek a következőket tehetik:
-3-4 év-napi 10-15 perc, heti 1-3 alkalommal;
-5-6 év-akár 15 percig folyamatosan naponta egyszer;
- 7-8 évesek - legfeljebb fél órát naponta egyszer;
-9-10 évesek-akár 40 percig naponta 1-3 alkalommal.
Ne feledje - az elektronikus játék nem helyettesítheti más szabadidős tevékenységeket gyermeke életében.
6. A digitális és a klasszikus ötvözése: a modulok legyenek egy, de nem egyetlen gyermekfejlesztő eszköz.
7. Legyen példa. Ha Ön éjjel -nappal elakad a képernyőn, ne várja el, hogy gyermeke okos legyen a digitális eszközökhöz.
8. Legyenek olyan helyek a házban, ahová kütyükkel tilos a belépés. Mondjuk a telefon teljesen felesleges ebédkor. Lefekvés előtt - káros.
9. Gondoskodj az egészségedről. Ha táblagéppel akarunk ülni, akkor helyesen üljünk. Ügyeljen arra, hogy a gyermek tartsa testtartását, ne vigye a képernyőt túl közel a szeméhez. És nem lépte túl a játékokra szánt időt.