Szétszórt dolgok, otthon felejtett napló, elveszett műszak… Sok gyerek szülei nagy bosszúságára teljesen szervezetlenül viselkedik. Victoria Prudey pszichoterapeuta és gyermekfejlesztési szakember egyszerű és hasznos ajánlásokat ad arra vonatkozóan, hogyan tanítsuk meg a gyermeket önállóságra.
A pszichoterapeutaként eltöltött évek során Victoria Prudey sok klienssel találkozott, és hallott szinte minden, viselkedésükkel és fejlődésükkel kapcsolatos problémáról. A szülők egyik leggyakoribb aggálya gyermekeik szervezetlensége.
„Amikor gyerekes szülők jönnek be az irodámba, gyakran azt hallom, hogy „vedd le a kabátodat, tedd le a kabátodat, vedd le a cipődet, menj ki a wc-re, moss kezet”, és néhány perccel később ugyanezek a szülők panaszkodnak nekem. hogy fiuk vagy lányuk állandóan otthon felejti az ebédlődobozt, a naplót vagy a füzetet, folyamatosan elveszik a könyveket, sapkákat, kulacsokat, elfelejtik megcsinálni a házi feladatukat” – mondja. Fő ajánlása, amely mindig meglep a szülőkkel, az, hogy hagyja abba. Ne működjön GPS-ként gyermeke számára. Miért?
Az idősek emlékeztetői valóban külső navigációs rendszerként szolgálnak a gyermekek számára, és végigvezetik őket az élet minden napján. Az ilyen GPS-ekkel való munkavégzés során a szülők vállalják a gyermek felelősségét, és nem engedik, hogy szervezőkészséget fejlesszen. Az emlékeztetők szó szerint „kikapcsolják” az agyát, és nélkülük a gyerek már nem áll készen arra, hogy saját kezdeményezésére emlékezzen és tegyen valamit, nincs motivációja.
A szülők elnézik a gyermek veleszületett gyengeségét azáltal, hogy folyamatos útmutatást nyújtanak az utódnak.
De a való életben nem lesz külső GPS-je, mindig készen áll a szükséges feladatok elvégzésére és tervek elkészítésére. Egy iskolai tanárnak például átlagosan 25 tanulója van egy osztályban, és nem tud mindenkire különösebben odafigyelni. Sajnos a külső kontrollhoz szokott gyerekek elvesznek annak hiányában, agyuk nem alkalmazkodik az ilyen problémák önálló megoldására.
„A szülők gyakran hangsúlyozzák, hogy éppen azért kell őket emlékeztetni, mert a gyerek szervezetlen” – jegyzi meg Victoria Prudey. "De ha a szülők az elmúlt öt évben folyamatosan emlékeztették a gyereket, hogy mosson kezet vécé után, de ő maga még mindig nem emlékszik erre, akkor egy ilyen nevelési stratégia nem működik."
Vannak gyerekek, akik természetüknél fogva nem önszervezőek, és vannak olyan szülők, akik beletörődnek veleszületett gyengeségükbe, GPS-ként működnek, és folyamatos instrukciókkal látják el az utódokat. Azonban emlékezteti a terapeutát, ezek a készségek taníthatók, és rendszeresen gyakorolni kell őket, de nem emlékeztetők útján.
Victoria Pruday stratégiákat kínál a szülőknek, hogy segítsenek fiuknak vagy lányuknak használni saját elméjüket.
A gyermeknek egyszer szembe kell néznie szervezetlenségének következményeivel, és tanulnia kell saját hibáiból.
- Tanítsa meg gyermekét a naptár használatára. Ez a készség önbizalmat ad neki, és segít abban, hogy teljesen függetlenné váljon arra a napra, amikor tőled függetlenül kell megszerveznie az idejét.
- Készíts egy listát a napi tevékenységekről: reggeli torna, iskolai készülődés, házi feladat készítése, lefekvés. Ez segít „bekapcsolni” a memóriáját, és hozzászoktatni egy bizonyos sorrendhez.
- Találja ki a jutalomrendszert a fia vagy lánya által elért sikerekért. Ha úgy látja, hogy a teendők listája magától és időben elkészül, mindenképpen jutalmazd meg egy díjjal vagy legalább egy kedves szóval. A pozitív megerősítés sokkal jobban működik, mint a negatív, ezért jobb találni valamit, amiért dicsérni lehet, mint szidni.
- Segítsen neki, hogy további szervezési eszközöket biztosítson magának, mint például a „Házi feladat” matricákkal ellátott mappákat. Kész» és «Házi feladat. Meg kell csinálni.» Adj hozzá egy játékelemet – a megfelelő tárgyak vásárlásakor hagyd, hogy a gyermek válasszon kedvére színeket és lehetőségeket.
- Csatlakoztassa gyermekét saját szervezeti folyamataihoz – állítson össze bevásárlólistát az egész család számára, szennyes szennyesre válogatja, ételt készítsen recept szerint, és így tovább.
- Hagyd, hogy hibázzon. Egy nap szembe kell néznie szervezetlensége következményeivel, és tanulnia kell saját hibáiból. Ne kövesse őt az iskolába naplóval vagy ebédlődobozsal, ha rendszeresen otthon felejti.
„Segíts a gyermekednek, hogy saját GPS-vé váljon” – fordul a szülőkhöz Victoria Prudey. „Egy felbecsülhetetlen értékű leckét fogsz tanítani neki, amely nagy hasznára válik, amikor felnő, és elkezd megbirkózni sokkal összetettebb feladatokkal.” Meg fog lepődni, milyen független tud lenni látszólag szervezetlen gyermeke.
A szerzőről: Victoria Prudey pszichoterapeuta, aki szülő-gyerek kapcsolatokkal foglalkozik.