tartalom
A fogyatékkal élő gyermekek nevelése: módszer, jellemzők, feltételek, családi nevelés
A szülők, akiknek a vállára esik a fogyatékkal élő gyermekek nevelése, nehezen viselkednek. Ugyanazokat a problémákat és nehézségeket tapasztalják, gyermekeik életkorától és betegségétől függetlenül. A fiúk és a lányok nagyon érzelmesek, nem tudnak egyedül megbirkózni érzéseikkel. Az óvodák és iskolák befogadó neveléssel érkeznek a család segítésére.
Családnevelés, a szülők jellemzői és gyakori hibái
A fogyatékkal élő gyermekek nehezen kritizálják a körülöttük lévő embereket. Annak ellenére, hogy fejlődési nehézségeik vannak, másokhoz hasonlítják magukat, és nem akarnak rosszabbak lenni. A szülők megpróbálják korlátozni a gyermekek kapcsolatát idegenekkel, hogy elkerüljék a pszichológiai traumákat. Ez helytelen, a társaktól való elszigeteltség félelmet kelt a társadalomtól. Az életkor előrehaladtával az egyedül nevelkedő gyermek elveszíti érdeklődését a kommunikáció iránt, nem törekszik barátkozásra, nehéz megszokni az új embereket.
A fogyatékkal élő gyermekek helyes neveléséhez barátságos kommunikációra van szükségük
Minél korábban kezdődnek a fejlesztő órák, kommunikáció a gyermekcsapattal és a tanárokkal, annál jobb, annál sikeresebb lesz az alkalmazkodási folyamat. A szülőknek el kell fogadniuk a gyermeket olyannak, amilyen. Számukra a legfontosabb a türelem, az érzelmi visszafogottság és a figyelem. De lehetetlen a gyermek betegségére, alsóbbrendűségére összpontosítani. A személyiség normális kialakulásához szükség van önbizalomra, a szeretet és a szerettek elfogadásának érzésére. Az inkluzív óvodákban és iskolákban kedvező feltételeket teremtenek a fogyatékkal élő gyermekek fejlődéséhez.
A nevelési módszerek és feltételek a fogyatékkal élő gyermekek oktatására az oktatási intézményekben
Néhány rendes óvodában feltételeket teremtettek a fogyatékkal élő gyermekek számára; az ilyen intézményeket inkluzívnak nevezik. Sok múlik a pedagógusokon. Munkájuk során a gyermekek nevelésének és fejlesztésének minden elérhető módszerét használják - vizuális segédeszközök és hangfelvételek, fejlődő környezet, művészetterápia stb. Az óvodai nevelésben jó eredményeket érnek el a pedagógusok, szülők, orvosok, pszichológusok és defektológusok.
Amikor a fogyatékkal élő gyermekek ősszel és tavasszal krónikus betegségeket tapasztalnak, a szülőket velük kell kezelni. A gyógyulás után javul a tanulási képesség.
A fejlődési fogyatékos gyermekek különleges feltételeket igényelnek, amelyek segítenek kompenzálni korlátaikat. Ennek ellenére a különleges gyermekek nevelésekor meg kell vizsgálni a társadalomba való beilleszkedésük kilátásait, és nem a nehézségekre kell összpontosítani.