A nő meg van győződve arról, hogy ő a világegyetem közepe.
letölthető videó
Az ember világa objektív világ. Egy férfi tud jól jártas a kapcsolatokban, de kezdetben természetes lényegében a férfi feladat a tárgyak létrehozása, a tárgyak javítása, a tárgyak megértése.
A nő világa az emberi kapcsolatok világa. Egy nő tökéletesen tud eligazodni a természeti világban, de természetes női eleme nem az objektív világ, hanem a kapcsolatok és a belső érzések. Egy nő az érzéseivel él, és olyan kapcsolatok iránt érdeklődik, amelyekben érzései megtestesülnek: először is ez egy család, férj és gyerekek.
A férfiak instrumentális értékekkel és objektív eredmény elérésére vágynak, a nők kifejező értékekkel, érzelmi harmóniára vágynak.
A nők hajlamosabbak a manipulációra a kapcsolatokban, mint a férfiak (lásd →), ugyanakkor általában meg vannak győződve arról, hogy nem manipulálnak (lásd →).
Mindannyian gyerekkorból származunk. Gyerekkorától kezdve: a lányok babákkal játszanak, a fiúk autókat cipelnek és készítenek.
A fiúk és a lányok már születésük előtt „tudják”, hogy ki fog játszani az autókkal és kik a babákkal. Ne higgye el, próbáljon meg választási lehetőséget adni egy kétéves fiúnak, százból kilencven esetben autót választ.
A fiúk órákig tudnak játszani a kockákkal vagy az autókkal. És ebben az időben a lányok - órákig! — játsszon kapcsolatokat, játsszon családot, játsszon különböző szerepeket a kapcsolatokban, játsszon neheztelést és megbocsátást…
Itt a gyerekek a „tér” témájára rajzoltak. Előttünk az egyik rajz. Itt van egy rakéta: minden fúvóka és fúvóka gondosan ki van rajzolva, mellette egy űrhajós. Háttal áll, de hátán sokféle érzékelő található. Kétségtelen, hogy ez egy fiú rajza. És itt van egy másik rajz: a rakéta sematikusan van megrajzolva, mellette az űrhajós - az arcával, az arcon és a szemeken csillókkal, arccal és ajkakkal - minden gondosan meg van rajzolva. Ezt persze egy lány rajzolta. Általában a fiúk gyakran rajzolnak felszerelést (tankok, autók, repülők…), rajzaik tele vannak akcióval, mozgással, minden mozog, fut, zajong. A lányok pedig embereket (leggyakrabban hercegnőket) rajzolnak, beleértve önmagukat is.
Hasonlítsuk össze az óvoda előkészítő csoportjának gyermekeinek valós rajzait: egy fiút és egy lányt. A téma ugyanaz „a hóesés után”. A csoport minden fiúja egy kivételével aratófelszerelést rajzolt, a lányok pedig hóbuckákon ugrálva rajzolták magukat. A lány rajzának közepén – általában ő maga…
Ha megkérjük a gyerekeket, hogy rajzoljanak egy utat az óvodába, akkor a fiúk gyakran rajzolnak közlekedést vagy diagramot, a lányok pedig maguk rajzolják meg magukat az anyjukkal a kezükön. És még ha egy lány buszt rajzol, akkor ő maga néz ki az ablakon: csillók, arcok és íjak.
És hogyan reagálnak a fiúk és a lányok az osztályteremben az óvodában vagy az iskolában? A fiú az íróasztalra néz, oldalra vagy elé, és ha tudja a választ, magabiztosan válaszol, a lány pedig az oktató vagy tanár arcába néz, és válaszolva a szemükbe néz, hogy megerősítse, válaszának helyességét, és csak miután a felnőtt bólintása magabiztosabban folytatja. A gyerekek ügyében pedig ugyanez a vonal követhető. A fiúk nagyobb valószínűséggel tesznek fel kérdéseket felnőtteknek, hogy konkrét információkat szerezzenek (Mi lesz a következő leckénk?), a lányok pedig azért, hogy kapcsolatot létesítsenek egy felnőttel (Jösz még hozzánk?). Vagyis a fiúk (és a férfiak) inkább az információra koncentrálnak, a lányok (és a nők) pedig inkább az emberek közötti kapcsolatokra. Lásd →
Felnőve a fiúkból férfi, a lányokból nő lesz, de ezek a pszichológiai jellemzők megmaradnak. A nők minden lehetőséget felhasználnak arra, hogy az üzletről szóló beszélgetést érzésekről és kapcsolatokról szóló beszélgetéssé alakítsák. A férfiak éppen ellenkezőleg, ezt figyelemelvonásként értékelik, és megpróbálják az érzelmekről és kapcsolatokról szóló beszélgetéseket valamilyen üzleti konstrukcióba lefordítani: „Miről beszélünk?” Legalább a munkahelyén egy férfinak dolgoznia kell, nem az érzelmek miatt. Lásd →