tartalom
Kéttannyelvű iskolák: sajátosságaik
Ez az elnevezés nagyon sokrétű valóságot takar, akár menetrend, akár módszerek tekintetében. Az intézménynek azonban két típusát különböztethetjük meg. Egyrészt a szoros értelemben vett kétnyelvű iskolák: a két nyelvet egyenlő alapon használják. Ezt a képletet kínálja néhány elzászi és mosel-i állami iskola. Másrészt a magánszervezetek heti hat órában idegen nyelvű tevékenységeket szerveznek.
Hány éves kortól regisztrálhatjuk őket?
Ezeknek az iskoláknak a többsége a korai óvodai részből nyílik. Érdemes korán elkezdeni: 6 éves kor előtt a gyermek nyelve teljes fejlődésben van. A beavatás nyelvi fürdő formájában valósul meg: szórakoztató tevékenységek részeként más nyelven beszélnek a gyerekkel. Rajzolással vagy bütyköléssel így más módokat fedez fel a dolgok megjelölésére. Egy forgatókönyv, amely hangsúlyozza az új szavak hasznosságát, anélkül, hogy megszegné a napi programot.
Milyen gyorsan fog fejlődni?
A napi expozíció időtartama elengedhetetlen, de a tanítás eredményessége több éves utánkövetéstől is függ. Ha a gyerek csak heti hat óra műhelymunkában vesz részt, számoljon be egy egész iskolát a bacig, hogy kétnyelvűvé váljon. Rendszeresebb a tanítás? Ebben az esetben gyorsabban fog haladni. De ne várjon azonnali eredményt: legalább két évnek kell eltelnie ahhoz, hogy magába szívja a szókincsét és egy új nyelvtant.
Milyen szerepet játszanak a szülők ebben a tanulásban?
Egyes gyerekek több évet is eltöltenek egy kétnyelvű tanfolyamon anélkül, hogy azzá válnának: nem válaszolnak a kérdésekre, és nem beszélgetnek franciául osztálytársaikkal. Valójában nem a beavatás időtartama az egyetlen garancia a hatékony tanulásra: az affektív dimenzió is közbeszól. Ahhoz, hogy a gyermek ragaszkodjon ehhez az új rendszerhez, fontos, hogy érzékelje szüleiben a más nyelvek iránti érdeklődést. Egyáltalán nem kérdés, hogy angolul beszéljünk vele, ha valaki nem kétnyelvű: a gyerek úgy érzi, hogy nem fejezi ki magát spontán módon. De nyitottságodat idegen nyelvű filmek nézésével is megmutathatod…
Nem kockáztatja a gyerek, hogy összekeveri a két nyelvet?
Egyes szülők attól tartanak, hogy gyermekük nem fogja jól elsajátítani a franciát ezután. Hamis: ha a tanárral való kapcsolatfelvétel pozitív, akkor nincs ok az összetévesztésre. Minél többet tanul a gyermek, annál több perspektívája lesz a saját nyelvéről. Kivágja a szavakat, megérti, hogy egy gondolat különböző árnyalatokkal fejezhető ki. Talán nem lesz kétnyelvű néhány év kétnyelvű oktatás után. De ez nem ártott az anyanyelvének. Éppen ellenkezőleg.
Milyen szempontok alapján érdemes iskolát választani?
Tudjon meg többet az iskola projektjéről és a tanárképzésről: ez az anyanyelvük? A második nyelvet játékon keresztül tanítják?
Tudjon meg többet a programról: a tanulásnak nem szabad akadémikusnak lennie, és nem szabad rajzfilmes foglalkozásokra redukálnia.
Egy másik kérdés: a családi kontextus. Ha már mindkét nyelvet beszéli otthon, akkor napi egy óra workshop nem tanít meg többet. Akkor tényleg szükséges?
Végül ne feledje, hogy ezeknek az iskoláknak a többsége magániskola, így az ára meglehetősen magas.