Szeretné, ha gyermekei sikeresek és boldogok nőnének fel? Akkor add meg nekik a lehetőséget, hogy függetlenedjenek! Minden nap számos lehetőséget kínál erre. Csak észre kell venni az ilyen helyzeteket, és ami a legfontosabb, figyelni a saját motivációját, mondja Ekaterina Klochkova, szisztémás családterapeuta.
„Nagyi, üljön le” – az iskolai kirándulás végén a harmadikos először boldogan lehuppant a metrókocsi egyetlen üres ülésére, majd felugrott a közeledő nagymama elé. A nő azonban kategorikusan ellenezte. Szinte leülni kényszerítette unokáját, ő maga pedig egy gyalogtúra után fáradtan állt vele szemben.
Ezt a jelenetet figyelve arra lettem figyelmes, hogy a fiú döntése nem volt könnyű számára: gondoskodni akart a nagymamáról, de nehéz volt vele vitatkozni. A nő pedig a maga részéről gondoskodott az unokájáról… miközben a sorok között elmondta neki, hogy kicsi.
Elég tipikus a helyzet, magam is nem egyszer találkoztam vele a gyerekeimmel való kapcsolat során. Csecsemő- és gyermekkoruk emlékei annyira vonzóak, hogy nehéz észrevenni, hogyan nőnek fel, és hogyan fokozatosan, napról napra nőnek a lehetőségeik és változnak az igényeik. És ez nem csak abban nyilvánul meg, hogy születésnapjára iPhone-t kap a szokásos Lego készlet helyett.
Nem csak az a cél, hogy testileg erős és boldog gyermeket neveljünk, hanem az is, hogy megtanítsuk egészséges kapcsolatokat építeni.
Valószínűleg már megjelent az elismerés igénye, és bizonyos mértékig a tudatos vágy, hogy megvalósítható módon hozzájáruljanak a családi jóléthez. De a gyermeknek még nincs meg a felnőttek képessége, belátása és élettapasztalata ahhoz, hogy gyorsan megértse, mi történik vele, és megkapja, amit akar. Ezért nagyon fontos a szülő szerepe ebben a folyamatban. Egyszerre támogathatja a felnőtté válás egészséges folyamatát, de torzíthatja, lelassíthatja vagy egy időre ellehetetlenítheti azt.
Sok szülő azt mondja, hogy nem csak az a céljuk, hogy testileg erős, szép és boldog gyermeket neveljenek, hanem az is, hogy megtanítsák egészséges kapcsolatokat építeni a körülötte lévő emberekkel. Ez pedig azt jelenti, hogy jó barátokat választhatsz, és ebben a barátságban nem csak magadra vigyázol, hanem a közelben lévőkre is. A másokkal való kapcsolatok csak ezután fejlesztik a gyermeket, és új lehetőségeket nyitnak meg számára (és környezete számára).
Úgy tűnik, mi köze ehhez a szöveg eleji történetből a nagymamának? Képzeld el a helyzet más fejlõdését. Látva, hogy a harmadik osztályos unoka felkel, hogy utat engedjen neki. Nagymama azt mondja neki: „Köszönöm, kedvesem. Örülök, hogy észreveszed, hogy én is fáradt vagyok. Szívesen elfoglalom azt a helyet, amelyről fel akarsz adni, mert látom, hogy elég idős vagy ahhoz, hogy gondoskodj rólam.
A barátok látnák, hogy ez a fickó figyelmes és gondoskodó unoka, és a nagymamája tiszteli őt felnőttként
Egyetértek azzal, hogy egy ilyen szöveg kiejtése irreális. Ilyen hosszú beszélgetést, gondosan felsorakoztatni mindent, amit észrevesz, a képzéseken tanítják a pszichológusok, hogy később egyszerű szavakkal, de új minőségben kommunikáljanak ügyfeleikkel. Így képzeletünkben hagyjuk, hogy nagymamánk egyszerűen elfogadja unokája ajánlatát, és leüljön, és őszintén megköszönje.
Abban a pillanatban a fiú osztálytársai is látnák, hogy a fiú figyelmes a nagymamára, a nagymama pedig örömmel fogadja a gondoskodását. És talán emlékezni fognak a társadalmilag elfogadható viselkedés sikeres példájára. Valószínűleg ez hatással lesz az osztálytársakkal való kapcsolatukra is. Hiszen a barátok látnák, hogy ez a fickó figyelmes és gondoskodó unoka, hogy a nagymamája felnőttként tiszteli.
Egy ilyen hétköznapi mozaikból alakulnak ki a szülő-gyerek kapcsolatok, és minden egyéb kapcsolat. Ezekben a pillanatokban vagy arra kényszerítjük őket, hogy éretlenek, infantilisak és végső soron nem megfelelően alkalmazkodjanak a társadalmi élethez, vagy segítjük őket növekedni, tisztelni önmagukat és másokat.