Több mint tizenkét órás heves viták után az Országgyűlés 12. február 2021 -én érvényesítette a családoktatást módosító új törvénycikket. Többet ítélt Ez a szöveg, amelyet sokan kötnek, felváltja az egyszerű nyilatkozatot az állam szolgálataihoz intézett engedélykéréssel.

Ezt az új törvényt február 12 -én fogadták el. A törvény előírja, hogy a Családoktatás (IEF) vagy az Otthoni Iskola engedélye csak az alábbiakra adható:

• egészségügyi ok;
• fogyatékosság;
• művészeti vagy sportgyakorlat;
• családi hajléktalanság;
• eltávolítás egy létesítményből;
• és abban az esetben is az oktatási projektet motiváló gyermek sajátos helyzete.

Mindezekben az esetekben a törvény megemlíti, hogy tiszteletben kell tartani „a gyermek érdekeit”.

Franciaországban több mint 8 millió gyermek tanköteles. És amikor oktatásról beszélünk, ez nem az iskolába járás kötelezettségét jelenti, hanem a szülők azon kötelezettségét, hogy az általuk választott mód szerint (állami, magán, szerződésen kívüli, távoktatás, otthoni oktatás) tanítsák gyermekeiket. stb.).

Ez a kötelezettség az oktatási kódex L6-16-L131-1. Cikkei értelmében 131 és 13 év közötti gyermekekre vonatkozik.

Egyre több család választja az otthoni oktatást. A 2020 -as tanév kezdetén az összes francia diák 0,5% -át, azaz 62 gyermeket képviselnek, szemben a 000 13 -nel.

Ez a növekedés figyelmeztette a hatóságokat, hogy féltik a radikalizálódást fiatalon.

A családban tanult gyermekek célja, hogy elérjék ugyanazt a tudásszintet, érvelést és pszichomotoros fejlődést, mint a nemzeti oktatási iskolákba járó gyermekek. El kell sajátítaniuk „a tanulás és a tudás közös alapját”.

Minden család szabadon választhatja meg tanulási módszereit, amennyiben azok összhangban vannak a gyermek fizikai és szellemi képességeivel.

Eddig ezeknek a családoknak egyszerűen be kellett jelenteniük gyermekeik otthoni oktatását a városházának és az akadémiának, évente egyszer vagy kétszer ellenőrizték a nemzetnevelési felügyelők.

Néhány gyermek választhatóan otthon tanul, de legtöbbjük szükségből.

Valóban létezik egy eszköz, az úgynevezett befogadó iskola, de a szülők rendszeresen szembesülnek a helyek hiányával, a létesítmények távolságával, a támogatás hiányával vagy a nehézkes adminisztratív eljárásokkal, hogy reménykedjenek egy intézményben.

Az oktatási csapatok, amelyekre már most nagy a kereslet, néha magukra is hagyják a különféle patológiák kezelését, amelyekhez nincs kulcsuk, képzettségük és idejük sem, hogy reagálni tudjanak rájuk.

A beleegyezés nélküli kilakoltatás, amely már sok megkötést szab. Tehát 2021 -ben ez a törvény aggasztó.

A fogyatékkal élő gyermekek és egyesületek, például az AEVE (Association autisme, espoir vers l'école) egyes szülei félnek a „nehézkes és bizonytalan” eljárástól, amely azzal a kockázattal jár, hogy a már túlterhelt családok ásót helyeznek a kerekek közé. „Mivel„ minden évben össze kell állítaniuk egy fájlt ”.

„Ha tudja, hogy kilenc hónapot kell várnia, hogy emberi segítséget kapjon az iskolában, vagy ha speciális eszköz felé orientálódjon, mennyi idő szükséges az engedély megszerzéséhez? „Kéri a maga részéről a Toupi egyesületet, amely 2020 decemberében levelet küldött a képviselőknek a fogyatékkal élő diákok érdekeinek védelmében.

Toupi attól tart, hogy a nemzeti oktatáshoz véleményt kell kérni a Fogyatékos Személyek Házától (MDPH), mint például a CNED -nél (National Centre for Distance Learning) történő regisztráció esetén. Ez az eszköz beteg és fogyatékkal élő gyermekek számára készült.

A törvényjavaslat hatástanulmánya azt hirdeti, hogy a kormány csak korlátozott esetekben engedélyezi a mentességet betegség vagy fogyatékosság esetén, amelyekben az iskoláztatás „lehetetlenné válna”.

De aki képes lesz betartani egy lehetetlen iskolázást, az elítéli az AEVE -t. Az autista gyermekek számára a "bármi áron" történő iskolázás nem megfelelő.

„A rektorátus szolgálatai figyelembe veszik a szülők által kidolgozott projektet és minden olyan kritériumot, amely lehetővé teszi számukra, hogy megadják ezt az engedélyt, vagy sem”-válaszolta 2020 decemberében Jean-Michel Blanquer, nemzeti oktatási miniszter forrása.

Bénédicte Kail, az APF France hendikep nemzeti oktatási tanácsadója szerint „számos olyan helyzet adódik, amikor ezt az engedélyt különösen erőszakos és igazságtalan módon lehet megtapasztalni, például amikor a családi oktatás csak alapértelmezett választás. amikor az iskola messze nem befogadó ”.

„Felmerül az a kérdés is, hogy a család milyen helyzetben várja ezt az új engedélyt, amikor kénytelenek voltak visszavonni gyermeküket az iskolából, talán vészhelyzetben, ezt a döntést néha az intézmény, például egy iskola kényszerítette ki. aki nem hajlandó fogadni a gyermeket AESH nélkül (fogyatékkal élő diák kíséretében), mert még akkor is, ha törvénytelen, mégis megtörténik… ” - folytatja Bénédicte Kail. Törvényen kívül lesz ??

„Milyen további bosszúságot fogunk okozni ezeknek a családoknak, akik nemcsak azt látják, hogy gyermekeiket elutasítják az iskolákból, hanem felhatalmazást is kell kérniük, hogy otthon nevelhessék azokat, akiknek az iskolája nem akarja?! »-teszi hozzá Marion Aubry, a Toupi alelnöke.