Hogyan magyarázható a gyerekek öngyilkossága?

Öngyilkosság gyermekeknél: hogyan magyarázható ez a korai halálvágy?

Az év eleje óta a korai öngyilkosságok fekete sorozatáról szólnak a hírek. Az egyetemen zaklatott, különösen azért, mert vörös hajú volt, a 13 éves Matteo tavaly februárban öngyilkos lett. 11. március 2012-én egy 13 éves lyoni fiút felakasztva találtak a szobájában. De az öngyilkosság a legfiatalabbakat is érinti. Angliában február közepén egy 9 éves kisfiú vetett véget életének, akit iskolai barátai zaklattak. Hogyan magyarázható el ez a rész a cselekményről gyermekeknél vagy kiskamaszoknál? Michel Debout, az Öngyilkosság-megelőzési Nemzeti Szövetség elnöke felvilágosít bennünket erről a drámai jelenségről…

Az Inserm szerint 37-ben 5 10-2009 éves gyerek követett el öngyilkosságot. Ön szerint ezek a számok felfedik az igazságot, tudván, hogy néha nehéz különbséget tenni az öngyilkosság és a baleset között?

Szerintem ezek a valóságot tükrözik. Ha egy 12 éven aluli gyermek meghal, vizsgálatot folytatnak, és a halálesetet a statisztikai hivatalok rögzítik. Ezért úgy ítélhetjük meg, hogy van bizonyos megbízhatóság. Mindazonáltal fontos különbséget tenni a gyermekek és a serdülők öngyilkossága között. Egy kicsi nem úgy gondolkodik, mint egy 14 éves. A serdülőkorúak öngyilkosságáról már számos tanulmány készült. A serdülőkorban leggyakrabban előforduló öngyilkossági kísérletnek ma pszichológiai, pszichoanalitikus, orvosi értelmezései vannak… A legfiatalabbaknál – szerencsére – jóval alacsonyabb az okok kevésbé nyilvánvalóak. . Nem hiszem, hogy igazán beszélhetünk öngyilkosságról, vagyis öngyilkossági szándékról egy 5 éves gyerekben.

A kisgyermekek öngyilkosságának fogalma tehát nem elfogadható?

Ez nem életkor kérdése, hanem személyes érettség. Elmondhatjuk, hogy 8-10 éves kortól, helyzettől, oktatási eltérésektől, társadalmi kultúrától függően egy-két év kihagyással előfordulhat, hogy a gyerek öngyilkos akar lenni. Kisebb gyereknél ez megkérdőjelezhetőbb. Még ha 10 éves korukban is vannak olyanok, akiknek fogalmuk van cselekedeteik kockázatáról, veszélyességéről, nem feltétlenül vannak tudatában annak, hogy ez végleges eltűnéshez vezet. Aztán ma a halál ábrázolása, különösen a videojátékok esetében, torz. Amikor a hős meghal, és a gyermek elveszíti a játékot, folyamatosan visszamehet és megváltoztathatja a játék kimenetelét. A virtuális és a kép egyre nagyobb helyet foglal el az oktatásban a valós jelentésekhez képest. Nehezebb a távolság meghatározása, ami elősegíti az impulzivitást. Ráadásul a gyerekek – szerencsére – már nem szembesülnek szüleik és nagyszüleik halálával, mint annak idején. Néha még a dédszüleiket is ismerik. Ahhoz azonban, hogy tisztában legyél saját végességeddel, meg kell érned egy szeretett személy valódi halála. Ezért gondolom, hogy ha van egy kisállat, és néhány évvel később elveszítjük, ez építő lehet.

Mégis hogyan magyarázható meg a cselekmény átmenete a gyerekekben?

Az érzelmek kezelésének, ami nem egyforma a gyerekeknél és a felnőtteknél, minden bizonnyal van köze hozzá. De először is meg kell kérdőjeleznünk az impulzivitás aktusban betöltött részét az intencionalitáshoz képest. Valójában ahhoz, hogy valaki öngyilkosságot követett el, cselekedetének szándékosság része kell legyen, vagyis önmaga tudatos veszélyeztetése. Vannak, akik úgy vélik, hogy léteznie kell az eltűnés tervének. Bizonyos helyzetekben azonban különösen az a benyomásunk, hogy a gyermek meg akart menekülni egy olyan érzelmileg nehéz helyzetből, mint például a bántalmazás. Az is előfordulhat, hogy egy tekintéllyel szembesül, és hibásnak képzeli magát. Ezért elmenekül egy olyan helyzet elől, amelyet észlel, vagy amely nagyon nehéz, anélkül, hogy valóban el akarna tűnni.

Lehetnek-e ennek a boldogtalanságnak valami kihívó jelei?

Először is emlékezni kell arra, hogy a gyermekek öngyilkossága nagyon ritka jelenség. De amikor egy történet lefelé halad, különösen zaklatás vagy bűnbakképzés esetén, a gyermek néha jeleket bocsát ki. Hanyatt tud menni az iskolába, különböző tüneteket válthat ki az órák folytatásakor: kellemetlen érzés, hasfájás, fejfájás… Figyelmesnek kell lenni. Sőt, ha a gyermek rendszeresen jár egyik élethelyről a másikra, és bosszúságot jelez az odautazás gondolata miatt, megváltozik a hangulata, a szülők kérdéseket tehetnek fel maguknak. De vigyázz, ezeket a változó viselkedéseket meg kell ismételni és szisztematikusan meg kell ismételni. Valóban, nem szabad dramatizálni, ha egy nap nem akar iskolába menni, és inkább otthon marad. Mindenkivel előfordul…

Szóval mit tanácsolnál a szülőknek?

Fontos, hogy emlékeztesse gyermekét arra, hogy azért vagyunk, hogy meghallgassuk, és feltétlenül bizalmaskodnia kell, ha valami szenvedést okoz, vagy elgondolkozik azon, hogy mi történik vele. Az öngyilkosságot elkövető gyerek a fenyegetés elől menekül. Úgy gondolja, hogy nem tudja másként megoldani (például ha egy elvtárs tartása és fenyegetése van). Meg kell tehát bíznunk őt, hogy megértse, hogy beszéddel menekülhet előle, és nem fordítva.