„Az első napon egy katonai akadémiához méltó programot alakítunk ki. Ez a bezártság egy megpróbáltatás, amelyet lehetőséggé kell alakítanunk. Ez egy egyedülálló élmény, amely sok mindent megtanít magunkról, és jobbá tesz bennünket.
Ez pedig szervezésen és fegyelemen keresztül megy.
Az iskolák bezártak, itthon át kell venni a nemzeti nevelést. Örömmel osztom meg ezeket a pillanatokat a Gyermekkel. Óvodába jár, nagyjából sikerülne követnem a programot. Főleg, hogy nincs program. A tanár úr eligazított minket: nyugi. Olvass történeteket, ajánlj fel olyan játékokat, amelyek nem túl buták, az megteszi.
Természetesen ebben a nagyon különleges időszakban nem annyira a tanulás megszilárdítása a fontos, mint inkább a rutin, megnyugtató napi mércék kialakítása a gyermek számára. De ha jó tempót tartunk, a hónap végére elsajátítja a szorzótáblákat, a múlt igenév hangolását és az európai építkezés történetét. Ha a bezártság folytatódik, megtámadjuk az integrálokat és az általános relativitáselméletet.
A családi tanáccsal (anya + apa) történt egyeztetés után az ütemterv és a jó állásfoglalások felkerülnek a hűtőre.
Az iskola 9:30-kor kezdődik
Mindenkit le kell zuhanyozni, fel kell öltözni, fogat mosni, le kell takarítani a reggelizőasztalt. A visszatartás nem jelenti a lazítást (jó, technikailag igen, de tudod, mire gondolok).
Írd fel a dátumot az erre az alkalomra készített iskolai füzetbe! én hívom. A tanuló jelen van.
Egy kis olvasás, egy kis matek, három angol szó, játékok (összekötő pontok, labirintusok, keresd a hét különbséget).
10 óra 30. Fél órás kikapcsolódás. Szabadidő. Ami azt jelenti, hogy egyedül játszol, és elengeded a csomót, kedves fiam, nekem még válaszolnom kell az e-mailjeimre.
10:35. Oké oké, az épület alján lévő sikátorban fogunk focizni.
Délután: uh, szabadidő. És ha ügyes vagy, nézhetsz egy rajzfilmet, mert anya videokonferenciákat rendez, én meg nem fejeztem be a cikkem megírását.
Azt is mondhatnánk, hogy ambiciózus kezdeti dinamikánk nem tartott három napig.
Abban az időben, amikor beszélek hozzád (J 24), a bezárt osztálytermi jegyzetfüzet elveszett, valószínűleg félig színes rajzok hegye alá temetve, a lakás rendetlen, a Gyermek pizsamában lóg a Power Rangers sorozat negyedik epizódja előtt, és amikor elmegy a kérj egy ötödiket, én azt mondom neki: „Oké, de előbb hozol nekem egy sört a hűtőből”. "
Persze túlzok.
A valóság: az iskolai rutin nem tartott, de a Gyermek boldog. Egész nap kéznél vannak a szülei. Kár a szorzótáblákért. Ez a bezártság néhány nyilvánvaló tényre emlékeztetett bennünket.
A tanár egy szakma. És az ünnepek viccesebbek, mint az iskola. "