Tic-tac-toe: gyerekek játszanak

Különböző korú fiúk és lányok játszanak az udvaromban, a legidősebb 12, a legkisebb 5,5 éves. A lányom 9 éves, mindenkivel barátkozik. Azt javasoltam, hogy gyűjtsön össze mindenkit a „Tic-tac-toe” játékkal. Amikor mindenki érdeklődve felhúzta magát, kitűztem a feladatot:

• két egyenlő csapatra oszlik
• határozza meg a keresztek és nullák csapatát (sorsot dob),
• 9×9 vonalas játékmezőn való nyeréshez töltsön ki 4 vízszintes vagy függőleges vonalat (bemutatva).

A győztes csapat egy csomag Kit-kat csokit kapott.

A játék feltételei:

• csapatok a rajtvonal mögött,
• a csapat minden tagja keresztet vagy nullát tesz a játéktérre
• Csapatonként csak egy résztvevő futhat a játéktérre szűk ösvényen, az ösvényen nem lehet átlépni!
• amikor a résztvevők összeütköznek vagy megérintik egymást, mindketten guggolnak 3-szor

Mielőtt a csapatok feloszlottak volna, megkérdezte, hogy mindenki tud-e tic-tac-toe-t játszani.

4 függőleges és vízszintes vonalat mutatott a játéktéren.

Megkérdeztem, hogy mindent értenek-e.

Meglepő módon az egyik csapat kapitánya, Polina (egy fekete-fehér blúzos lány), amint feloszlottak a csapatok, azonnal azt javasolta, hogy a második csapat kapitánya, Lina (egy magas lány kék pólóban) ing és fekete rövidnadrág), ossza el a mezőt, és töltse ki felülről vagy alulról. Azt mondta, nem magabiztosan és nem kifejezetten, Lina figyelmen kívül hagyta az ajánlatot. Aztán elkezdődött a játék, és a két kapitány, miután elkezdték a játékot, keresztet és nullát tettek a szomszédos cellákra. Ezután több résztvevő kaotikus sorrendben elkezdte berakni a kereszteket és a nullákat, amíg az egyik csapat fiúja - Andrey (vörös hajú és szemüveges) felkiáltott: „Ki tette oda a nullát, ki tette! Állítsd meg a játékot! Sonya pedig (csíkos pólóban) támogatta, felszaladt és széttárta a karját, megakadályozva, hogy az ellenfelek betöltsék a játékteret. Beavatkoztam azzal, hogy „Senki sem állítja meg a játékot! Senki nem húzza át!”. És a játék folytatódott. A játékosok meggondolatlanul továbbra is sorban, keresztekkel és nullákkal töltötték meg a mezőnyt, fokozódó feszültség mellett.

Amikor az utolsó nullát lerakták, kihirdettem: „Állítsuk meg a játékot!” és felkérte a játékosokat, hogy vegyék körül a játékteret. A mezőny tele volt keresztekkel és lábujjakkal. A gyerekek önállóan kezdték az elemzést a «Ki a hibás!» tisztázásával. Miután pontosan egy percig hallgattam őket, közbeléptem, és megkértem őket, hogy nevezzék meg a játék körülményeit. Polina feszesen fogalmazott, és a kis Ksyusha azonnal kibökte, hogy "ha összeütköztél, akkor háromszor kell guggolni." Egy másik Polina azt mondta: „csak az ösvényen kell végigmenni, és nem az oldaláról”. Amikor a legfontosabbról kérdeztem, hogy mikor nyernek, Anya és Andrey úgy fogalmazott, hogy „ha négy sorra, négy csíkra fogadunk”, Polina szemrehányó intonációval szakította félbe őket, és azt mondta: „De valaki megakadályozott minket”. Aztán megkérdeztem: „Mi történt?”, A leszámolás kezdődött: „Ki akadályozta meg!”.

A szétszedést és szemrehányást abbahagyva hívtam őket, hogy örüljenek nekem, mert egy zacskó csokival megyek haza. Végül megdicsérte Polinát az ésszerű ajánlatért, hogy felosztja a játékteret, hogy megtöltsék keresztekkel és lábujjakkal, mert akkor mindenkinek lesz elég helye a győzelemhez. Lina megkérdezte, miért nem ért egyet Polina javaslatával, Lina megvonta a vállát, és azt mondta: „Nem tudom”. Andrey megkérdezte, hogy miért kezdte megállítani a játékot, miután a játék elején észrevette, amikor Lina túl gyorsan nullázott a keresztbe? Volt más megoldás? Andrey egy utalással úgy döntött, hogy van még elég hely, lehet felülről kezdeni a feltöltést, alul pedig a másik csapatra bízni. Megdicsérte Andreyt, és felajánlotta, hogy újra játsszon: miután más kapitányokat választott, keverje össze a csapatokat, és két és fél perces játékidőt határozzon meg. Még egy perc felkészülésre és megbeszélésre. A feladat és a feltételek változatlanok.

És elkezdődött…. Vita. Egy perc alatt sikerült megállapodniuk, és ami a legfontosabb, megmutatni a nagyon fiatal résztvevőknek, hogy hova tegyenek keresztet vagy nullát.

A játék nem kevésbé izgalmasan kezdődött, mint az első alkalommal. A csapatok versengtek… A játék tempója felgyorsult. Ebben a versenytempóban két kis résztvevő kudarcot vallott. Először az egyik csapattól esett ki, majd a másik azt mondta, hogy nem akar tovább játszani. A játék a nullák csapatának képzeletbeli győzelmével ért véget. Bejelentettem: "Állj le a játékkal!" és felkérte a játékosokat, hogy vegyék körül a játékteret. A játéktéren egy kereszt hiányzott az összesített győzelemhez. De még a képzeletbeli nyerteseknek is volt három cellája nullák nélkül. Amikor erre felhívtam a figyelmet a gyerekekre, senki sem kezdett vitatkozni. döntetlent hirdettem. Most némán álltak és várták a megjegyzéseimet.

Megkérdeztem: „Lehetséges-e mindenkit győztessé tenni?”. Felébredtek, de továbbra is hallgattak. Megint megkérdeztem: „Lehetséges-e úgy játszani, hogy a játéktéren az utolsó kereszt és a nulla egyszerre kerüljön fel? Tudna segíteni a gyerekeknek, ajánlani, időt szakítani, együtt játszani? Egyesek szemében szomorúság tükröződött, és Andrejnak a „Miért volt lehetséges?” kifejezése. Tud.

Csokit osztottam. Mindenki kapott egy jó szót, csokit és egy kívánságot. Valaki legyen merészebb vagy gyorsabb, valaki tisztábban, valaki visszafogottabb, valaki pedig figyelmesebb.

Nagyon élveztem a képet, mert a gyerekek az este hátralévő részében összejöttek, és együtt játszottak bújócskát.