Egy új iskola megnyitásának szentelt rövid képzés
A gyerekek életkora 14-16 év.
A tábor után két hónapig nem láttam a gyerekeket. A tanév még nem kezdődött el, de három gyerekcsoport jött az órákra, akik értesültek érkezésemről.
Nagyon jó volt találkozni egy új, gyönyörű szobában. És őszintén szólva már hiányoznak a gyerekek. Mivel jelmezben voltam, az első rész szórakoztató volt. Két csapatra oszlunk: „Piggy” és „Wah”. Parancsomra morogtunk vagy károgtunk, majd énekeltünk, vagyis hörgöttünk-krokogtunk a híres dalok dallamára. A kórus csodálatos!
Második gyakorlat. Légy önmagad! Ne szégyenlősködj! Ne viseljen maszkot! A gyerekek állatokról szóló jeleneteket játszottak el. Voltak majmok, krokodilok, halak és cápák. Ráadásul a gyerekeim, akik mindannyian különböző iskolákban tanulnak, az ismerkedésünk során megszűntek félénkek lenni, természetesen és természetesen viselkednek.
Harmadik gyakorlat. Munka a tudattalannal. Gyakorlat a „Pszichológia alapjaiból”, V. Stolyarenko. Fát kell rajzolnod. Tétovázás nélkül. A rajz szerint pszichológiai portrét adhat egy személyről. Itt figyelembe veszik a törzset, az ágak irányát, hogy vannak-e gyökerek vagy nincsenek, stb. És ami a legfontosabb, hogy a gyerekekkel végzett munka után ezt a módszert egyéni konzultáción alkalmaztam, nyomon követheti a „művész” reakcióját, és megfigyelheti az arc és általában a viselkedés változásait. Könnyű bajba kerülni. A tanulók is nagyon élvezték ezt a gyakorlatot. Ezt már elmondták nekem a szülők, akiken a gyerekeik otthon kísérleteztek. Vagyis a személyiség típusáról beszéltünk. Milyen az ember és hogyan látszik a képen.
Negyedik gyakorlat. S. Dellinger – M. Atkinson pszichogeometriájából. A személyiség tipológiája bármely figura megválasztása alapján. Javasolt: négyzet, háromszög, kör, téglalap, cikkcakk. A srácoknak is nagyon tetszett ez a gyakorlat, hiszen elég nagy a találat.
Ötödik gyakorlat Hálafa. Otthonának folytatásával. Színes papírból keretet készítettünk és elkezdtük a fát köszönőlevelekkel díszíteni. Minden gyerek először leveleket vágott ki színes papírból, majd a hátára hálaadást írt, a téma „Nyár” volt, majd feldíszítette velük a fát. Minden gyerek 5-7 levelet vág ki. Aki akart, hálát adott. A legidősebb csoportban minden gyerek hangot adott köszönetének. Nagyon kellemes volt, és ami történt, még könnyekig is meghatott. Később, amikor a szüleim jöttek, megmutattam nekik is a hálafánkat, ők is nagyon meghatottak, mert otthon a gyerekek általában ritkán mondanak ilyen hála szavakat. A következő találkozásunkra a gyerekek elkészítik nekem a hálafájukat, amit minden este kiegészítenek.
A hatodik gyakorlat Vágyak fája. Kifejezetten az iskola megnyitójára hoztunk egy fát az erdőből, hogy kívánságunkkal díszítsük. Közvetlenül a bejáratnál ásták ki. Minden gyerek vett egy-egy színes szalagot, amiből válogathat, azt is elmagyaráztam, miért választunk öntudatlanul egy-egy színt, átgondoltam egy kívánságot és felkötöttem egy fára. Elmagyaráztam, hogyan kell helyesen kívánni. Tehát ez a vágy csak önmagához kapcsolódik, és csakis tőle függ. Nem szeretném, ha a szüleim motort adnának, de nagyon jól fogok tanulni, és ehhez adnak a szüleim egy motort. Vagyis egy konkrét valódi vágy, ami rajtam múlik, és nem a Mikuláson vagy egy varázstablettán.
Összegzés: Leginkább az idősebb diákokkal végzett munka tetszett. Ez az átgondolt kommunikáció. Jó, ha a korábban végzett gyakorlatok az életük részévé váltak. Folyamatosan hallhat a gyerekektől, ne felejtse el a "plusz-segítség-plusz" szabályokat. Vagy egy örömteli üdvözlet minden új diáknak, vagy egy állandó felhívás: „Hiba! Munka!" Jó, hogy a gyerekek után a szülők az ő javaslatukra kezdtek el jönni konzultációra. A magániskola felső tagozatos diákjai ideális résztvevői a képzéseknek. Elkötelezettek a személyes fejlődés iránt. A tippeket köszönettel fogadják. Egy masszív négyest adok magamnak az edzésekre, iskolanyitásra, előléptetésre és a Kalóz Natka szerepére, sőt pluszt is. De két nap ebben a tempóban még mindig nehéz. A következtetés olyan, mint Amosov – dolgozzon még keményebben, hogy kevésbé legyen fáradt!