Három éves válság

A makacsság kora. A három éves válságról

A hároméves krízis különbözik attól, ami egy hónapos korban (ún. újszülöttkori krízis) vagy egy éves korban (egyéves krízis) történt. Ha az előző két „fordulópont” viszonylag zökkenőmentesen alakulhatott volna, az első tiltakozó akciók még nem voltak annyira aktívak, és csak az új készségek, képességek keltették fel a figyelmet, akkor a hároméves válsággal már bonyolultabb a helyzet. Szinte lehetetlen kihagyni. Egy engedelmes hároméves majdnem olyan ritka, mint egy alkalmazkodó és ragaszkodó tinédzser. A válságkor olyan jellemzői, mint a nehezen nevelhető, másokkal való konfliktus stb., ebben az időszakban mutatkoznak meg először reálisan és teljes mértékben. Nem csoda, hogy a hároméves válságot néha a makacsság korának is nevezik.

Mire a baba a harmadik születésnapját ünnepli (és még jobb, ha fél évvel korábban), hasznos lesz, ha ismeri azoknak a jeleknek a teljes «csokrát», amelyek meghatározzák ennek a válságnak a kezdetét — az ún. "hétcsillagos". Ha elképzeljük, mit jelentenek ennek a hét csillagnak az egyes összetevői, sikeresebben segítheti a gyermeket abban, hogy túlnőjön a nehéz koron, és megőrizze egészséges idegrendszerét – az övét és az övét egyaránt.

Általános értelemben a negativizmus azt a vágyat jelenti, hogy ellentmondjon, az ellenkezőjét tegye annak, amit mondanak neki. Lehet, hogy egy gyerek nagyon éhes, vagy nagyon szeretne mesét hallgatni, de csak azért utasítja el, mert te vagy valaki más felnőtt felajánlja neki. A negativizmust meg kell különböztetni a hétköznapi engedetlenségtől. Hiszen a gyerek nem engedelmeskedik neked, nem azért, mert akar, hanem azért, mert jelenleg nem tehet másként. Ajánlatának vagy kérésének elutasításával «megvédi» az «én»-jét.

Miután kifejtette saját álláspontját vagy kért valamit, a kis hároméves makacs minden erejével hajlítja a vonalat. Valóban a «kérelem» végrehajtását akarja? Lehet. De valószínűleg nem nagyon, vagy általában hosszú ideig elvesztette a vágyat. De hogyan fogja megérteni a baba, hogy figyelembe veszik az ő nézőpontját, hogy meghallgatják a véleményét, ha a te módjád szerint csinálod?

A makacsság – a negativizmussal ellentétben – általános tiltakozás a megszokott életmód, a nevelési normák ellen. A gyerek elégedetlen mindazzal, amit felkínálnak neki.

A kis önfejű hároméves csak azt fogadja el, amit elhatározott és kigondolt magának. Ez egyfajta önállóságra való hajlam, de hipertrófikus és nem megfelelő a gyermek képességeihez. Nem nehéz kitalálni, hogy az ilyen viselkedés konfliktusokat és veszekedéseket okoz másokkal.

Minden, ami érdekes, ismerős, drága volt, leértékelődik. A kedvenc játékok ebben az időszakban rosszak, a ragaszkodó nagymama csúnya, a szülők dühösek. A gyermek elkezdhet káromkodni, kiabálni (a régi viselkedési normák leértékelődnek), eltörhet egy kedvenc játékot vagy eltéphet egy könyvet (a korábban drága tárgyak mellékletei leértékelődnek) stb.

Ezt az állapotot legjobban a híres pszichológus LS Vygotsky szavaival írhatjuk le: "A gyermek háborúban áll másokkal, állandó konfliktusban van velük."

Egészen a közelmúltig a ragaszkodó baba hároméves korában gyakran igazi családi despotává válik. Mindenkinek diktálja körülötte a normákat és viselkedési szabályokat: mit adjon neki, mit vegyen fel, ki hagyhatja el a szobát és ki nem, mit tegyen az egyik családtagért és mit a többiért. Ha még vannak gyerekek a családban, a despotizmus kezdi felvenni a felfokozott féltékenység vonásait. Valójában egy hároméves földimogyoró szempontjából a testvéreinek egyáltalán nincs joga a családban.

A válság másik oldala

A hároméves válság fentebb felsorolt ​​jellemzői sok boldog csecsemő vagy kétéves szülőt zavarba hozhatnak. Azonban minden, természetesen, nem olyan ijesztő. Az ilyen megnyilvánulásokkal szemben határozottan emlékeznie kell arra, hogy a külső negatív jelek csak a pozitív személyiségváltozások hátoldala, amelyek bármely kritikus kor fő és fő jelentését alkotják. A gyermek minden fejlődési szakaszában teljesen speciális igényekkel, eszközökkel, a világgal való interakció és önmaga megértésének módjaival rendelkezik, amelyek csak egy adott életkor számára elfogadhatók. Letelve az idejüket, át kell adniuk helyét újaknak – teljesen másoknak, de a megváltozott helyzetben az egyetlennek. Az új megjelenése szükségszerűen a régi elsorvadását, a már elsajátított viselkedési modellek elutasítását, a külvilággal való interakciót jelenti. A válságos időszakokban pedig minden eddiginél nagyobb, építő jellegű fejlesztési munka, éles, jelentős elmozdulások, változások zajlanak a gyermek személyiségében.

Sajnos sok szülő számára a gyermek „jósága” gyakran közvetlenül függ az engedelmesség mértékétől. Válság idején nem szabad ebben reménykednie. Hiszen a gyermekben végbemenő változások, szellemi fejlődésének fordulópontja nem múlhat el anélkül, hogy ne mutassák meg magukat a viselkedésben és a másokkal való kapcsolatokban.

"Íme a gyökér"

Az egyes életkori krízisek fő tartalma a neoplazmák kialakulása, vagyis a gyermek és a felnőtt közötti új típusú kapcsolat kialakulása, az egyik tevékenységtípusról a másikra való átállás. Például egy baba születésekor megtörténik számára az új környezethez való alkalmazkodás, a válaszok kialakulása. Az egyéves válság daganatai - a járás és a beszéd kialakulása, az első tiltakozási cselekmények megjelenése a felnőttek „nem kívánatos” cselekedetei ellen. A három éves válság során a tudósok és pszichológusok kutatása szerint a legfontosabb daganat az „én” új érzésének megjelenése. "Én magam."

A kis ember élete első három évében megszokja az őt körülvevő világot, hozzászokik és önálló szellemi lényként tárja fel magát. Ebben a korban eljön az a pillanat, amikor a gyermek mintegy általánosítja kisgyermekkorának összes tapasztalatát, és valós eredményei alapján kialakítja önmagához való viszonyulását, új jellegzetes személyiségjegyek jelennek meg. Ebben a korban egyre gyakrabban hallhatjuk a gyermektől a saját neve helyett az «én» névmást, amikor magáról beszél. Egészen a közelmúltig úgy tűnt, hogy a baba a tükörbe nézve a „Ki ez?” kérdésre. büszkén válaszolt: "Ez Róma." Most azt mondja: „Ez vagyok én”, megérti, hogy ő az, akit a saját fényképein ábrázolnak, hogy ez az övé, és nem valami más baba – mosolyog a tükörből koszos arc. A gyermek önálló személyként kezdi megvalósítani önmagát, vágyaival, jellemzőivel az öntudat egy új formája jelenik meg. Igaz, egy hároméves kisgyermek „én”-ének tudatossága még mindig különbözik a miénktől. Ez még nem belső, ideális síkon zajlik, hanem kifelé ívelt karaktere van: az egyén teljesítményének értékelése és összehasonlítása mások értékelésével.

A gyermek a növekvő gyakorlati függetlenség hatására kezdi megvalósítani „én”-jét. Ezért van az, hogy a gyermek „én” olyan szorosan kapcsolódik az „én magam” fogalmához. A gyermek hozzáállása a körülötte lévő világhoz megváltozik: most a babát nem csak az új dolgok elsajátítása, a cselekvések és a viselkedési készségek elsajátítása hajtja. A környező valóság egy kis kutató önmegvalósításának szférájává válik. A gyerek már próbálkozik, teszteli a lehetőségeket. Kijelenti magát, és ez hozzájárul a gyermekek büszkeségének kialakulásához – ez a legfontosabb ösztönző az önfejlődéshez és önfejlesztéshez.

Minden szülő bizonyára többször szembesült már olyan helyzettel, amikor gyorsabb és kényelmesebb volt valamit tenni a gyermekért: felöltöztetni, etetni, a megfelelő helyre vinni. Ez egy bizonyos életkorig „büntetlenül” ment, de három éves korig a fokozott önállóság elérheti azt a határt, amikor létfontosságú lesz, hogy a baba mindezt egyedül próbálja meg megtenni. Ugyanakkor a gyermek számára fontos, hogy a körülötte lévő emberek komolyan vegyék önállóságát. Ha pedig a gyerek nem érzi úgy, hogy figyelembe veszik, véleményét, vágyait tiszteletben tartják, tiltakozni kezd. Lázad a régi keret, a régi kapcsolat ellen. Pontosan ebben a korban kezd kialakulni a híres amerikai pszichológus, E. Erickson szerint az akarat, és a hozzá kapcsolódó tulajdonságok - függetlenség, függetlenség.

Természetesen teljesen helytelen egy hároméves gyermeknek megadni a jogot a teljes függetlenséghez: elvégre, miután fiatal korára már sok mindent elsajátított, a baba még nincs teljesen tisztában képességeivel, nem tudja, hogyan. gondolatokat kifejezni, tervezni. Fontos azonban érezni a gyermekben végbemenő változásokat, a motivációs szférájában, önmagához való viszonyulásában bekövetkező változásokat. Ekkor enyhíthetők a felnövekvő emberre ebben a korban jellemző kritikus megnyilvánulások. A gyermek-szülő kapcsolatoknak minőségileg új irányba kell lépniük, és a szülők tiszteletén és türelmén kell alapulniuk. Megváltozik a gyermek hozzáállása a felnőtthez is. Ez már nemcsak a melegség és gondoskodás forrása, hanem példakép is, a korrektség és tökéletesség megtestesítője.

Igyekezve egy szóval leírni a három éves válság eredményeként megszerzett legfontosabb dolgot, a gyermekpszichológia kutatója, MI Lisina nyomán az eredményekre való büszkeségnek nevezhetjük. Ez egy teljesen új viselkedési komplexum, amely a gyerekekben kisgyermekkorban kialakult attitűdön alapul a valósághoz, a felnőtthez mint modellhez. Valamint az önmagunkhoz való hozzáállás, a saját teljesítmények által közvetítve. Az új viselkedési komplexum lényege a következő: először is a gyermek elkezd törekedni tevékenysége eredményének elérésére - kitartóan, céltudatosan, a felmerülő nehézségek és kudarcok ellenére. Másodszor, az a vágy, hogy sikereiket bemutassák egy felnőttnek, akinek jóváhagyása nélkül ezek a sikerek nagymértékben veszítenek értékükből. Harmadszor, ebben a korban megjelenik az önértékelés fokozott érzése - megnövekedett neheztelés, érzelmi kitörések az apróságok miatt, érzékenység a szülők, nagymamák és más jelentős és fontos személyek által elért eredmények elismerésére a baba életében.

Vigyázat: három éves

Tudni kell, mi a három év válsága, és mi van a kis szeszélyes és verekedős külső megnyilvánulásai mögött. Végül is ez segít kialakítani a megfelelő hozzáállást a történésekhez: a baba nem azért viselkedik ilyen undorítóan, mert ő maga „rossz”, hanem egyszerűen azért, mert még nem tehet másként. A belső mechanizmusok megértése segít abban, hogy toleránsabb legyél gyermekeddel.

Nehéz helyzetekben azonban előfordulhat, hogy még a megértés sem elég ahhoz, hogy megbirkózzunk a «szeszélyekkel» és «botrányokkal». Ezért jobb, ha előre felkészülünk az esetleges veszekedésekre: ahogy mondani szokás: "tanulni nehéz, harcolni könnyű."

1) Nyugalom, csak nyugalom

A válság fő megnyilvánulásai, a szülők nyugtalanítása általában az úgynevezett „affektív kitörések” - dührohamok, könnyek, szeszélyek. Természetesen más, „stabil” fejlődési periódusokban is előfordulhatnak, de akkor ez sokkal ritkábban és kisebb intenzitással történik. Az ilyen helyzetekben a viselkedésre vonatkozó ajánlások ugyanazok lesznek: ne csinálj semmit, és ne dönts, amíg a baba teljesen meg nem nyugszik. Három évesen már elég jól ismeri gyermekét, és valószínűleg van néhány módja annak, hogy megnyugtassa babáját. Valaki hozzászokott ahhoz, hogy egyszerűen figyelmen kívül hagyja a negatív érzelmek ilyen kitöréseit, vagy a lehető legnyugodtabban reagáljon rájuk. Ez a módszer nagyon jó, ha… működik. Sok olyan baba van azonban, aki sokáig képes „hisztériában küzdeni”, és ezt a képet kevés anyai szív tudja elviselni. Ezért hasznos lehet „sajnálni” a gyermeket: ölelni, térdre állítani, megveregetni a fejét. Ez a módszer általában hibátlanul működik, de nem szabad visszaélni vele. Hiszen a gyerek megszokja, hogy könnyeit, szeszélyeit „pozitív megerősítés” követi. És amint megszokja, kihasználja ezt a lehetőséget, hogy további "adagot" kapjon a szeretetből és a figyelemből. A legjobb, ha a kezdeti dührohamot egyszerűen figyelmen kívül hagyjuk. Hároméves korukban a babák nagyon fogékonyak minden újdonságra, és egy új játék, rajzfilm vagy valami érdekes dolog megajánlása megállíthatja a konfliktust és kíméli az idegeit.

2) Próba és hiba

Három év a függetlenség fejlődése, az első megértése annak, hogy „mi vagyok és mit jelentek ezen a világon”. Hiszen azt szeretnéd, ha a babádból egészséges, megfelelő önértékelésű, magabiztos ember nőne. Mindezek a tulajdonságok itt és most érvényesülnek – próbákon, eredményeken és hibákon keresztül. Hagyd, hogy gyermeked hibázzon most, az Ön szeme láttára. Ez segít neki elkerülni sok komoly problémát a jövőben. De ehhez neked magadnak kell látnod a babádban, a tegnapi babában, egy független embert, akinek joga van a saját útját járni és megértetni. Megállapítást nyert, hogy ha a szülők korlátozzák a gyermek önállóságának megnyilvánulásait, megbüntetik vagy nevetségessé teszik a gyermek önállósodási kísérleteit, akkor a kisember fejlődése megzavarodik: az akarat helyett a függetlenség, a felfokozott szégyen- és bizonytalanság érzése alakul ki.

Természetesen a szabadság útja nem az egyetértés útja. Határozd meg magadnak azokat a határokat, amelyeken a gyermeknek nincs joga átlépni. Például nem játszhat az úton, nem hagyhatja ki a szunyókálást, nem sétálhat át az erdőn kalap nélkül stb. Ezeket a határokat minden körülmények között be kell tartania. Más helyzetekben adjon szabadságot a babának, hogy saját gondolata szerint cselekedjen.

3) A választás szabadsága

A saját döntéseinkhez való jog az egyik fő jele annak, hogy mennyire szabadnak érezzük magunkat egy adott helyzetben. Egy hároméves gyereknek is hasonló a valóságérzékelése. A fent leírt „hét csillag” hároméves válságának legtöbb negatív megnyilvánulása abból adódik, hogy a baba nem érzi a szabadságot saját döntéseiben, cselekedeteiben és tetteiben. Természetesen őrültség lenne egy hároméves kisgyermeket „szabad repülésre” engedni, de egyszerűen meg kell adni neki a lehetőséget, hogy maga döntsön. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek kialakítsa az életben szükséges tulajdonságokat, és Ön képes lesz megbirkózni a három éves válság néhány negatív megnyilvánulásával.

A gyerek mindenre azt mondja, hogy „nem”, „nem fogok”, „nem akarok”? Akkor ne erőltesd! Kínálj fel neki két lehetőséget: rajzolj filctollal vagy ceruzával, sétálj az udvaron vagy a parkban, egyél kék vagy zöld tányérról. Megkíméli az idegeit, és a gyermek élvezni fogja, és biztos lehet benne, hogy véleményét figyelembe veszik.

A kölyök makacs, és sehogy sem tudod meggyőzni? Próbálja meg az ilyen helyzeteket "biztonságos" körülmények között "színreállítani". Például amikor nem sietsz, és több lehetőség közül választhatsz. Hiszen ha a gyereknek sikerül megvédenie álláspontját, akkor bizalmat kap képességeiben, saját véleményének jelentőségében. A makacsság az akarat fejlődésének, a cél elérésének kezdete. És az Ön hatalmában áll, hogy ebbe az irányba terelje, és ne tegye a „szamár” jellemvonások forrásává egy életre.

Érdemes megemlíteni az egyes szülők által ismert „tedd az ellenkezőjét” technikát is. Belefáradva a végtelen „nem”, „nem akarok” és „nem akarok”-ba, az anya energikusan kezdi meggyőzni a babáját az ellenkezőjéről, mint amit elérni akar. Például "semmi körülmények között ne feküdj le", "nem szabad aludnod", "ne egyél ezt a levest". Egy kicsi, makacs háromévesnél ez a módszer gyakran működik. Azonban érdemes-e használni? Kívülről nézve is nagyon etikátlannak tűnik: a gyerek ugyanaz, mint te, de a pozícióddal, tapasztalatoddal, tudásoddal becsapod, manipulálod. Az etika kérdése mellett itt felidézhetünk még egy pontot: a válság az egyén fejlődését, a jellemformálást szolgálja. Megtanul-e valami újat az a gyerek, akit állandóan így «megcsalnak»? Kifejleszti-e magában a szükséges tulajdonságokat? Ebben csak kétség lehet.

4) Mi az életünk? Játék!

A függetlenség fokozása a hároméves válság egyik jellemzője. A baba mindent maga akar megtenni, teljesen aránytalanul saját vágyaihoz és képességeihez képest. A „tudom” és az „akarom” összefüggésének megtanulása a fejlesztés feladata a közeljövőben. És ezzel folyamatosan és változatos körülmények között fog kísérletezni. A szülők pedig azzal, hogy részt vesznek ilyen kísérletekben, valóban segíthetik a gyermeket abban, hogy gyorsabban leküzdje a válságot, kevésbé fájjon magának a babának és mindenki számára, aki körülötte van. Ez megtehető a játékban. Nagyszerű pszichológusa és a gyermekfejlődés szakértője, Eric Erickson volt az, aki összehasonlította egy „biztonságos szigettel”, ahol a baba „kifejlesztheti és tesztelheti függetlenségét, függetlenségét”. A játék a társas kötődéseket tükröző speciális szabályokkal és normákkal lehetővé teszi a baba számára, hogy „üvegházi körülmények között” próbára tegye erejét, sajátítsa el a szükséges készségeket és lássa képességei határait.

Elveszett válság

Minden jó mértékkel. Nagyszerű, ha három éves kora körül kezdődő válság jeleit észleli babáján. Még jobb, ha egy idő után megkönnyebbülten ismeri fel ragaszkodó és alkalmazkodó gyermekét, aki egy kicsit érettebb lett. Vannak azonban olyan helyzetek, amikor a „válság” – minden negativitásával, makacsságával és egyéb bajaival együtt – nem akar jönni. Azok a szülők, akik soha nem hallottak vagy nem gondoltak semmilyen fejlődési válságra, csak örülnek. Problémamentes, nem szeszélyes gyerek – mi lehetne jobb? Az anyák és apák azonban, akik tisztában vannak a fejlődési krízisek fontosságával, és nem veszik észre a „makacsság korára” utaló jeleket három-három és fél éves babájukban, aggódni kezdenek. Van egy olyan álláspont, hogy ha a válság lassan, észrevétlenül halad, akkor ez a személyiség affektív és akarati oldalának fejlődésének késését jelzi. Ezért a felvilágosult felnőttek fokozott figyelemmel kezdik megfigyelni a babát, megpróbálják megtalálni a válság legalább néhány megnyilvánulását „a semmiből”, pszichológusokhoz és pszichoterapeutákhoz utaznak.

Speciális vizsgálatok alapján azonban kiderült, hogy vannak olyan gyerekek, akik hároméves korukban szinte semmilyen negatív megnyilvánulást nem mutatnak. És ha megtalálják, olyan gyorsan elhaladnak, hogy a szülők észre sem veszik őket. Nem érdemes arra gondolni, hogy ez valamilyen módon negatívan befolyásolja a mentális fejlődést, vagy a személyiség kialakulását. Valójában egy fejlesztési válságban nem az a lényeg, hogy hogyan halad, hanem az, hogy mihez vezet. Ezért a szülők fő feladata ilyen helyzetben az, hogy figyelemmel kísérjék egy új viselkedés megjelenését a gyermekben: az akarat, a függetlenség, az eredményekre való büszkeség kialakulását. Csak akkor érdemes szakemberhez fordulni, ha mindezt még mindig nem találja meg gyermekében.