Az iskola cserbenhagyta a fiúkat?
28. június 2007. - Az iskola nem törődik kellőképpen a fiúkkal, ezért sokan közülük nem érdeklődnek továbbtanulásuk iránt.
Ez William Pollack pszichológus megfigyelése1, a rangos Harvard Egyetem Orvostudományi Karán. Ez a tendencia ugyanúgy megfigyelhető az Egyesült Államokban és Kanadában, mint a legtöbb nyugati országban.
Ez alól Quebec sem kivétel: „Tíz kieső közül hét férfi” - mondja. A lemorzsolódás csúcspontja a hátrányos helyzetű családokban: az ilyen hátterű fiatal quebecerek 43% -a nem rendelkezik érettségivel.
Még a lemorzsolódás előtt a fiúk nehezen találják meg helyüket az iskolában. „Azonban kétszer annyi segítséget kapnak, mint a lányok” - könyörög William Pollack. Az Egyesült Államokban a gyerekek megrohamozzák a speciális osztályokat, ahol nehéz helyzetben lévő gyerekeket találnak. Ezek az osztályok számának legalább 70% -át képviselik.
Hogyan tanuljunk? „Sok lány úgy tanul, hogy egyszerűen meghallgatja tanárait, vagy megfigyeléssel. Ami a fiúkat illeti, inkább kísérletezéssel tanulnak - saját maguk csinálják. A legtöbb osztály nem alkalmas erre a módszerre. Ennek eredményeképpen a fiú unatkozik vagy nyugtalan lehet, és viselkedési problémák, figyelemhiányos vagy hiperaktivitási rendellenességek jelzik.2. " William Pollack |
„Kevesebb képességük van születésüktől fogva? “ - indítja el William Pollackot vicc formájában. A pszichológus nem válaszol közvetlenül a saját kérdésére. De a példái, amelyeket szemléltetésére hoz, világosan jelzik, hogy nem hisz benne.
Szerinte az iskolarendszer nem tartja tiszteletben a fiúk sajátos igényeit. A pihenési idő jó példa. Mozgásigényük kielégítésére a férfi iskolásoknak öt szünetet kell tartaniuk. - De nem rossz, ha van ilyenük. És néha egyáltalán nincs ” - mondja sajnálkozva.
Az egyetemen is
Ez a különbség a lányok és a fiúk között az egyetemig tart. "Egyre jobban mennek, miközben kevésbé sikeresek, mint tíz évvel ezelőtt" - mondta az amerikai pszichológus.
A nyugati országokban a 33 és 25 év közötti nők 45% -a rendelkezik egyetemi diplomával, míg az azonos korú férfiak 28% -a3. A különbség tehát valószínűleg tovább fog nőni a következő néhány évben.
William Pollack egyetemi hallgatók felméréseit idézi. Előbbiek alig három órát szentelnek tanulmányaiknak egy hét alatt. A fiatal nők ötször többet tesznek!
Játssz, hogy "igazi srácok" legyél
Miért találkoznak a gyerekek és a fiatal férfiak annyi nehézséggel a tanulmányi siker felé vezető úton? William Pollack megdöbbentő mondattal magyarázza: „Úgy érzik,„ elszakadnak ”önmaguktól és a társadalomtól. „
Néha öntudatlanul a család és az iskola megtanítja őket alkalmazkodni ahhoz, hogy milyennek kell lennie egy „kemény, domináns,„ macsó ”embernek. Eredmény: megtanulják elrejteni valódi érzelmeiket. „Sok fiú szomorú, elszigetelt és zavart, még akkor is, ha első pillantásra durvanak, boldognak vagy magabiztosnak tűnnek” - érvel bestsellerében. Igazi fiúk4.
Számukra nagy a veszélye annak, hogy teret veszítenek. Akár drogfüggőségre, depresszióra, akár öngyilkosságra gondolunk, amelynek jobban ki vannak téve - emlékeztet a kutató.
Csatlakozz újra hozzájuk
Mit tegyen hát, hogy segítsen rajtuk? „Legyen érzelmi elkötelezettségük” - kiáltja. Szerinte a szülőknek és a tanároknak is kapcsolatba kell lépniük a fiúkkal: játsszanak velük, hallgassák meg mondanivalójukat ... Felszólít továbbá a pedagógusok munkájának fejlesztésére - az óvodában és az iskolában -, akiknek szerepe van olyan értékes a gyerekek számára.
William Pollack felhívja a figyelmet az iskolások tanulmányi sikerének elősegítésére végzett kísérletekre5, beleértve a mentorálást. „Minden iskolában, ahol mentorálást alkalmaztak, a lemorzsolódás csökkent. Ezután minden fiú különleges kapcsolatot teremthet a mentorával ” - mondja. A hatás óriási volt.
„Olyan erősek vagyunk” - folytatja lelkesen a pszichológus. Meg tudjuk fordítani a dagályt… és nemcsak 4 vagy 5 éves korunkban segíthetjük gyermekeinket, hanem egész életükben! „
Tehetséges és boldog gyerekek? A gyerekek iránti odaadás sokat fizethet. William Pollack erre emlékeztet minket, hangsúlyozva, hogy a család és az iskola szeretetteljes és meleg kontextusa milyen hatással lehet a gyermekek sikerére.
|
Johanne Lauzon - PasseportSanté.net
1. William Pollack a szerzője Igazi fiúk, egy könyv, amely a kilencvenes évek végén került az Egyesült Államok könyvesboltjába. Ő is írt Igazi fiúk hangjai et Igazi fiúk munkafüzet. A 13 keretében előadást tartotte a montreali konferencia kiadása, amelyre 18. június 21-2007 -én került sor.
2. Ingyenes fordítás, kivonat Igazi fiúk : www.williampollack.com [Hozzáférés: 27. június 2007.].
3. A Gazdasági Együttműködési és Fejlesztési Szervezet (OECD) adatai, idézi William Pollack.
4. Igazi fiúk franciául jelent meg: Pollack W. Igazi srácok, Varennes, Editions AdA-Inc, 2001, 665 p.
5. William Pollack Robert Pianta, a Virginiai Egyetem munkájára hivatkozott. Példa: Hamre BK, Pianta RC. Az oktatási és érzelmi támogatás az első osztályos osztályteremben javíthat-e az iskolai kudarc kockázatának kitett gyermekeken? Child Dev, 2005 Sep-Oct;76(5):949-67.