tartalom
Otthoni oktatás: előnyök a gyermekek számára
Dönthetsz úgy, hogy eleve nem adod be a gyereket az iskolába, ahogy később dönthetsz úgy is, hogy visszavonod, akár ideológiai okokból, akár egy hosszú utazás miatt, vagy ha rájössz, hogy nem alkalmazkodik. Az iskolából kimaradt családokban az idősek többsége átment az iskolakunyhóba, ami nem feltétlenül igaz a fiatalabbakra, akik gyakran a nagyobbik gyermek tiszta útját követték.
Miért nem adod be a gyereket az iskolába?
Az, hogy gyermeke iskolán kívüli oktatását választja, nagyon személyes oktatási döntés. Az iskolába járás hiányának okai sokfélék. Utazás, vándorélet, kivándorlás, mások szerint nem megfelelő tanítás és módszerek, vagy egyszerűen csak a programok adaptálása, a ritmusváltás vágya, nem belemerülni a kicsiket egy olykor rideg közösségbe. Ennek a megoldásnak az az előnye, hogy gyorsan alkalmazható, adminisztratívan könnyen megvalósítható és mindenekelőtt visszafordítható. Ha ez a megoldás végül nem megfelelő, akkor is vissza lehet menni az iskolába. Végül a szülők dönthetnek úgy, hogy maguk tanítják gyermekeiket, harmadik felet vesznek igénybe, vagy levelező tanfolyamokat vesznek igénybe. Cserébe fel kell mérni az időt, vagy akár a szükséges pénzügyeket.
Hány éves kortól tehetjük?
Bármilyen életkorban! Dönthetsz úgy, hogy eleve nem adod be a gyereket az iskolába, ahogy később dönthetsz úgy is, hogy visszavonod, akár ideológiai okokból, akár egy hosszú utazás miatt, vagy ha rájössz, hogy nem alkalmazkodik. Az iskolából kimaradt családokban az idősek többsége átment az iskolakunyhóba, ami nem feltétlenül igaz a fiatalabbakra, akik gyakran a nagyobbik gyerek egyenes útját követték.
Jogod van arra, hogy ne küldd iskolába gyermekedet?
Igen, a szülőknek joguk van ezt a döntést meghozni azzal a feltétellel, hogy éves nyilatkozatot tesznek a városházán és a tanfelügyelőségen. Az éves oktatási ellenőrzést törvény írja elő. Ezzel egyidejűleg az első évtől, majd kétévente a nem iskolás, de leendő gyermekeket az illetékes városháza (szociális munkás vagy az iskolaügyekért felelős személy) szociális látogatásnak veti alá. a legkisebb önkormányzatok). A látogatás célja a jó tanítási körülmények, valamint a család életkörülményeinek ellenőrzése. Figyelembe kell venni azt is, hogy jogilag az iskolából kikerült családot a többiekhez hasonlóan megilleti a Családi Támogatási Alap által járó családi pótlék. De nem ez a helyzet a Vissza az iskolába juttatás esetében, amelyet a társadalombiztosítási törvénykönyv L. 543-1. cikke szerint „minden olyan gyermek számára, akit tankötelezettség teljesítése céljából regisztráltak egy intézményben vagy szervezetben. állami vagy magánoktatás. "
Milyen programokat érdemes követni?
Az 23. március 1999-i rendelet meghatározza az iskolán kívüli gyermektől elvárt ismereteket. A családoknak nincs kötelezettségük a programot betű szerint és osztályonként követni. Mindazonáltal előírják, hogy a tankötelezettség időszakának végére az iskolában járó gyermekhez hasonló szintet kell megcélozni. Ezenkívül az akadémiai felügyelőnek minden évben ellenőriznie kell, nem a szerződéses állami vagy magánintézményekben érvényben lévő program asszimilációját, hanem a tanuló előrehaladását és beszerzéseinek alakulását. Éppen ezért az otthonoktató családok sokféle módszert alkalmaznak. Egyesek tankönyveket vagy levelező kurzusokat fognak használni, mások speciális pedagógiákat, például Montessori vagy Freinet. Sokan szabad utat engednek a gyermek érdekeinek, így válaszolva természetes kíváncsiságára és elégedettségére, hogy megtanítsa neki az alaptárgyakat (matematika és francia nyelv).
A szocializálódást nem csak az iskolába járás határozza meg! Valóban sokféleképpen lehet megismerni más gyerekeket, például a felnőtteket. A nem iskolás családok többnyire az egyesületek részét képezik, ami jó kapcsolati forrást jelent. Arra is van lehetőség, hogy ezek a gyerekek részt vegyenek a tanórán kívüli tevékenységekben, találkozzanak iskolába járó gyerekekkel iskola után, és még az önkormányzat rekreációs központjában is részt vegyenek. Az iskolán kívüli gyerekeknek megvan az az előnyük, hogy napközben minden korosztályhoz tudnak kerülni. Valójában a szülőkön múlik, hogy biztosítsák szociabilitásukat. A cél, mint minden gyereknek, az, hogy megtalálják a helyüket a felnőttek világában, ahová egyszer majd tartozni fognak.
És mikor döntesz úgy, hogy visszamész az iskolába?
Nincs mit ! A gyermeket vissza kell integrálni, ha a család úgy kívánja. De ez nem mindig ilyen egyszerű. Sőt, még ha az állami iskolarendszer integrálásához nem is kell vizsgát tenni, az intézmény vezetője a főtárgyakból vizsgázhat, hogy értékelje a gyermek színvonalát és elhelyezze az iskolában. osztály, amely megfelel neki. Ügyeljen arra, hogy a középiskolába a gyermeknek felvételi vizsgát kell tennie. Az ezen az úton átesett gyerekek szerint nem az iskolai végzettség jelenti a legnagyobb problémát, hanem a beilleszkedés egy olyan rendszerbe, amelyet soha nem ismertek, és ami jobb esetben meglep, rosszabb esetben meghaladja őket. teljesen. Kétségtelenül ez a legfontosabb szempont, amelyet figyelembe kell venni az iskolai lemorzsolódáskor. Ezeknek a gyerekeknek egy-egy ponton meg kell küzdeniük azzal, amit korábban elkerültek, akár a középiskolában, akár a munka világában.