Szexuális zaklatás: hogyan lehet figyelmeztetni a gyermeket a veszélyre

A gyermek szexuális zaklatásának kockázata négyszer nagyobb, mint annak a valószínűsége, hogy egy autó elüti az úton. Különösen magas a középső óvodás korú (4-4 éves) gyermekeknél.

„A gyerekek nem tudják megvédeni magukat a bántalmazástól – számos folyamat életkorral összefüggő félreértése, fizikai gyengeség, az ego éretlensége és függő helyzetük miatt” – magyarázza Jekaterina Sigitova pszichoterapeuta. "Idősebbek és erősebbek vagyunk, és bár nem tudunk XNUMX%-os védelmet nyújtani nekik, jelentősen csökkenthetjük a kockázataikat."

A Hogyan magyaráznád… Ekaterina Sigitova című könyvben részletesen elmagyarázza, hogyan beszéljenek a gyerekekkel személyes biztonságukról, és leszögezi, hogy a szülőknek először saját traumatikus vagy negatív tapasztalatukon kell dolgozniuk, nem pedig azonnal a gyerekre kell dobniuk mindent, amit tudnak, és maradniuk kell. kérdéseinek keretein belül.

Mikor beszéljünk?

A minimális életkor 2 éves kortól van, vagyis amikor a gyermek kezdi megérteni a különbséget a „barát és az ellenség” között. Az optimális életkor 6-12 év. Célszerű a uXNUMXbuXNUMXbbiztonság gondolata köré beszélgetést felépíteni (és ezt a szót használni), és nem „tájékoztatást adni a visszaélésekről”. Így nem fogja megijeszteni vagy riasztani a gyermeket.

A beszélgetést saját maga is elindíthatja. Sőt, jobb ezt nem valamilyen helyzet nyomán, hanem normális, nyugodt környezetben megtenni (kivételt képeznek a filmből vagy az életből vett jelenetek, amelyek nyilván nagyon megerőltik a gyereket).

Kényelmes helyzetek a beszélgetés megkezdéséhez:

• gyermek fürdetése;
• a gyermekorvos által végzett orvosi vizsgálat napján vagy az oltás után;
• lefekvés;
• közös idő a szülő és a gyermek között, amikor általában beszélgetnek (pl. esti családi összejövetelek, kutyasétáltatás, ingázás az iskolába és onnan haza).

Mit is mondjak?

Mondd el a gyermeknek, hogy vannak intim helyek a testén, mutasd meg, hol vannak, és nevezd el őket – éppúgy, mint a test többi részét: szemek, fülek, karok, lábak. Jobb, ha nem eufemizmusokat használunk, hanem előnyben részesítjük a nemi szervek szokásos elnevezéseit. Ez segít elkerülni a félreértéseket, ha a gyermek egy másik felnőttnek jelenti az esetet.

Fontos, hogy a gyerekeket ne csak a testükre tanítsuk, hanem az ellenkező nem anatómiájára is – hiszen a bántalmazó bármilyen nemű lehet. Magyarázza el gyermekének, hogy a másik személy csak akkor láthatja és érintheti meg személyes részeit, ha ez egészségügyi, biztonsági vagy tisztasági okokból szükséges. Példák: fürdés, orvoslátogatás, naptej felhelyezése.

Ez minden más személyre vonatkozik: szülőkre, rokonokra, tanárokra, dadákra, orvosokra, férfiakra és nőkre, sőt idősebb gyermekekre is. A statisztikák azt mutatják, hogy az esetek 37%-ában a bántalmazó a gyermek családtagja.

De még ha az egészségről és a tisztaságról van szó, ha a gyermek kényelmetlenül érzi magát vagy megsérült, a gyermeknek joga van azt mondani, hogy „hagyja abba ezt”, és azonnal szóljon a szülőknek. Ami a nem biztonságos érintést illeti, el kell mondanunk, hogy vannak dolgok, amiket soha senkinek nem szabad tennie egy gyerekkel. És ha valaki megteszi vagy kéri, hogy tegye meg, akkor „nem”-et kell mondania.

példák:

• tegye a gyermek kezét rövidnadrágba vagy ruha alá;
• érintse meg a gyermek nemi szervét;
• megkérni egy gyermeket, hogy érintse meg egy másik személy nemi szervét;
• távolítsa el a ruhát a gyermekről, különösen a fehérneműt;
• ruha nélküli gyereket fényképezni vagy filmezni.

Fontos, hogy ne keltsük azt a benyomást, hogy a gyermekek szexuális élvezete (beleértve a maszturbációt is) önmagában helytelen vagy szégyenteljes. A problémák akkor kezdődnek, amikor valaki más szexuális célokra használja fel őket.

A gyermek teste az ő teste és senki másé. Nagyon fontos, hogy ilyen helyzetekben tudjunk „nem”-et mondani a másiknak. Ezért például nem szabad arra kényszeríteni a gyereket, hogy megcsókolja vagy megölelje valamelyik barátját vagy rokonát, ha nem akarja.

Hogyan mondjunk „nem”-et?

Megtaníthatja gyermekének ezeket az egyszerű kifejezéseket:

• «Nem akarom, hogy így megérintsenek»;
• „Nem akarom ezt csinálni”;
• „Nem tetszik, hagyd abba”;
• – Távozz tőlem, hagyj el.

Megtaníthatja a visszautasítás non-verbális kifejezési módjait is: rázza meg a fejét, mozduljon el vagy meneküljön, vegye le magáról a kezét, ne nyújtsa a kezét.

Egy másik lehetőség a tipikus helyzetekre vonatkozó kérdések és válaszok eljátszása: mit szólna hozzá, ha valaki, akit nem ismer, odamenne Önhöz az oldalon, és azt mondaná, hogy kutya van az autójában?

Mi van, ha egy ismerősöd megkér, hogy vedd le a ruháidat, és azt mondja, hogy ez titok? Hogyan reagálsz, ha pénzt ajánlanak fel olyasmire, amit nem szeretnél?

Tudassa a gyermekkel, hogy ha kényelmetlenül érzi magát valakivel, elköltözhet vagy elhagyhatja a szobát, még akkor is, ha ez egy felnőtt szemében durvának tűnik. Ügyeljen arra, hogy ne kapjon büntetést érte. A biztonság fontosabb, mint az udvariasság.

Példamondatok

Íme néhány tipikus kifejezés, amelyek segíthetnek a gyermek számára érthető kommunikáció kialakításában.

• A testével kapcsolatos biztonságról szeretnék beszélni önnel. Az emberek bizonyos testrészei intimek, ezek azok, amelyeket rövidnadrággal (és melltartóval) takarunk. Neked is megvannak, így-úgy hívják. Nagyon ritkán látja őket bárki, és csak néhány felnőtt érintheti meg őket.
• A felnőtteknek nem kell hozzányúlniuk a gyermekek magán alkatrészeihez, kivéve, ha gyerekeket mosnak vagy vigyáznak az egészségükre. Akkor biztonságos az érintés. Ha valaki azt mondja neked, hogy a gyerekek intim helyeinek megérintése normális és jó, ne higgy neki, ez nem igaz.
• Minden ember más, és egyesek furcsán viselkedhetnek. Még azok is, akiket ismersz. Megpróbálhatják megérinteni az intim testrészeit, amitől szégyellheti magát, szomorúságot, kellemetlenséget vagy kényelmetlenséget okozhat. Az ilyen érintések nem biztonságosak. A szülőket tájékoztatni kell az ilyen felnőttekről, mert néhányuk rosszul érzi magát, és kezelésre szorul.
• Egy furcsa felnőtt azt mondhatja neked, hogy ez egy játék, vagy hogy tetszeni fog az ilyen érintések. Ez nem igaz.
• Soha ne kövess idegeneket, és ne szállj be mások autójába, bármit is mondanak ezek az emberek. Például megkérhetik, hogy nézzen játékokat vagy egy kutyát, vagy azt mondják, hogy valaki bajban van, és segítségre van szüksége. Ilyenkor először szólj nekem vagy annak a felnőttnek, aki veled sétál.
• Ne mondd el más felnőtteknek, hogy egyedül vagy otthon.
• Ha úgy tűnik, hogy valami nincs rendben, bízz ebben az érzésben, és távolodj el a kellemetlen emberektől.
• Gondold át, melyik felnőttnek mondhatod el ezt, ha én vagy apa nincs a közelben? Előfordul, hogy nem hisznek neked azonnal, akkor tovább kell mondanod a többi felnőttnek, amíg nem találkozol valakivel, aki hisz és segít.
• Még ha az a furcsa személy, aki megérint, azt mondja, hogy ne mondj semmit – például azért, mert rosszul érzi magát, vagy a szüleid rosszul érzik magukat, vagy hogy valami rosszat tesz veled, ez nem igaz. Szándékosan becsap, mert rosszat tesz, és nem akar róla tudomást venni. Nem a te hibád, hogy ilyen emberrel találkoztál, és nem szabad ilyen titkot tartani.

Mindezen beszélgetések legyenek állandóak és a lehető leghétköznapibbak. Amikor megtanítasz egy gyereket átkelni az úton, valószínűleg sokszor megismétled a szabályokat, sőt még azt is megnézed, hogy a gyerek hogyan emlékszik rá. Ugyanezt megteheti ezzel a témával.

De a beszéd mellett van valami nagyon fontos, ami nagymértékben csökkenti a kockázatokat: ez az Önök, szülők elérhetősége a gyermekkel való szoros érzelmi kapcsolattartásra. Legyen karnyújtásnyira gyermekei számára – és ez lesz a biztonságuk fő garanciája.

Olvasson többet Ekaterina Sigitova „Hogyan magyarázzuk el neked: megtaláljuk a megfelelő szavakat a gyerekekkel való beszélgetéshez” című könyvében (Alpina Kiadó, 2020).