Szexualitás: miért fontos beszélni róla gyermekével

Ha van olyan kérdés, amit szülőként, gyermekével nem mindig könnyű megválaszolni, az kétségtelenül a szexualitás kérdése. Félek attól, hogy nem beszélünk róla rendesen, hogy nem lesz jogos rá, hogy felbujtjuk, kényelmetlen ez az intim kérdés…

Sok oka van annak, ha nem mer beszélni a szexről a gyermekével. De jobb lenne megdolgozni önmagán, hogy legyőzze őket, mert a szülőnek szerepe van a gyermek érzelmi és szexuális nevelésében, kiegészíti a „szakértőket”, amelyre általában az iskolában kerül sor.

Vegye figyelembe, hogy itt önként beszélünkérzelmi és szexuális nevelés, mert ez sok mindenre vonatkozik, pl szerénység, önbecsülés, mások tisztelete, beleegyezés, szexualitás, testkép, érzelmek, romantikus kapcsolatok, házasélet stb. Íme néhány jó ok, részletesen, hogy a szülő megvitassa ezeket a témákat gyermekével.

Pszichoszexuális fejlődés: hány éves korban tesz fel kérdéseket a gyermek?

Miért ez, mi ez, mit jelent ez… Van egy életkor, általában 2 és 4 év között, amikor a gyermek elkezd kérdezni. És a szexualitás és az intimitás területét sem kímélik! Tól től "miért nincs pénisz a lányoknak?" nál nél "mit jelent homoszexuálisnak lenni?" Elhaladva "ha nagy leszek, lesznek melleim?”, A gyerekek szexualitással kapcsolatos kérdései gyakran meglepik a szülőket, mert aggódnak, hogy ilyen fiatalon csodálkoznak az ilyesmin.

És ez a tudni akarás, ez a váratlan kíváncsiság sokszor egészen a középiskoláig vagy éppen a középiskoláig tart, főleg, ha a tinédzserré váló gyerek nem kapta meg a választ kérdéseire.

Jobb megpróbálniválaszolj rá, a gyermek életkorának megfelelő szavakkal, ahelyett, hogy magára hagyná a kérdéseivel, amelyeket a végén „szégyenletesnek” és tabunak fog ítélni, mivel senki sem méltó arra, hogy válaszoljon neki.

Ez az intim és szexuális kíváncsiság jogos, és nem feltétlenül áll szemben a tisztelettel vagy a szerénységgel. Lehetünk kíváncsiak és tisztelettudóak, kíváncsiak és szerények, húzza alá Maëlle Challan Belval, házassági tanácsadó és a könyv szerzője.Merj beszélni róla! Tudja, hogyan beszéljen a szerelemről és a szexualitásról a gyermekeivel”, Kiadó: Interéditions.

Szexuális kíváncsiság: Mert az iskola nem mindig megfelelő

Szülőként, akit kényelmetlenül éreznek ezek a kérdések, kísértésbe eshetünk, hogy megnyugtassuk magunkat azzal, hogy azt mondjuk magunknak, hogy az iskola végül a szexualitás témájával foglalkozik, és kétségtelenül jobban megteszi, mint mi. .

Sajnos ez ritkán van így. Ha az iskolának van szerepe a gyermek érzelmi és szexuális nevelésében, nem mindig játszik olyan jól, mint gondolnánk. Időhiány, képzett és önkéntes személyzet akadályt jelenthet ezeknek a témáknak a kezelése, vagy akár egyes tanárok vonakodása is.

Valójában a szexuális nevelés 2001 óta törvény tárgya Franciaországban. De ez a törvény gyakran a biológia és anatómia, a terhesség, a fogamzásgátlás és a szexuális úton terjedő fertőzések kérdéseire korlátozódik (STI), a HIV/AIDS az élen. És végül elég későn érkezik a gyerek életébe.

Eredmény: Ha ez az egyetlen információforrás egy tinédzser számára, akkor a szexualitás leckéi valószínűleg ezt teszik. társítani a szexet valami piszkos, veszélyes, „kockázatos” dologgal. Ráadásul egy fiatal tinédzsernek gyakran nehéz intim kérdéseket feltennie minden osztálytársa előtt, attól tartva, hogy csúfolják.

Hogyan beszéljünk a gyerekekkel a szexualitásról: meg kell neveznünk, hogy létezzünk, megkérdőjelezzük és megvédjük

Kisvirág, zezette, cica, kiki, punci… Ha ez a szókincs"aranyos„Családi körben használható a női nem megjelölésére, de mégis elengedhetetlen ahhoz, hogy a dolgokat úgy nevezzük el, ahogy vannak.

Mert a névadás nemcsak megkülönböztetést tesz lehetővé (az anatómiai részek megkülönböztetésével, ahelyett, hogy a fenéket és a szeméremtestet egy kosárba tennénk), hanem a létezést is.

Egy fiatal lány, aki soha nem hallotta a szexének valódi szót, azt kockáztatja, hogy egyáltalán nem használ szót, ahelyett, hogy az addig használt gyerek szóra ragadna, vagy ami még rosszabb, a szavak használatára. vulgáris szavak az egyetemi szókincsből, nem mindig nagyon tiszteletreméltóak (főleg „puci”). Ugyanez egy fiúnak, aki azt is megérdemli, hogy a pénisz valójában pénisz, és nem „kakas”.

Ráadásul a dolgok megnevezésének ténye lehetővé teszi a gyermek megértését is, hogy megkérdezzen felnőtteket bizonyos gyakorlatokról, bizonyos intim aggodalmakról vagy bizonyos bántalmazó hozzáállásokról.

Maëlle Challan Belval így meséli el egy lány szomorú esetét, aki nem tudta, mi az erekció a fiúknál, majd miután megtudta, bevallotta, hogy ezt érezte, amikor a buszsofőr ölében ült. Az ügy nyilvánvalóan nem állt meg itt, utóbbinak felelnie kellett tetteiért, miközben a gyereket védték.

Ezért döntő fontosságúugyanarról a témáról többször tájékoztassa a gyermeket a gyermek életkorának megfelelően, amit képes megérteni, és mit kell tudnia korához képest. A gyermeknek a szexualitásról adott tájékoztatást ezért kell frissítve, továbbfejlesztve, gazdagítva ahogy a gyerek növekszik, akárcsak új ruhát vásárolni neki.

A gyermekek szexualitásának megismerése: bizonyos dolgokat már tudnak, de rosszul

Televízió, internet-hozzáférés és pornográfia, könyvek, képregények, játszóterek… A szexualitás sokféleképpen beléphet a gyermek életébe. Ennek eredményeként a gyerekek gyakran korábban kerülnek nyilvánosságra, mint azt a szülők gondolnák, akik hajlamosak lehetnek úgy tekinteni rájuk, mint „ártatlan lények”.

Felfedezve gyermeke tudásának mértékét, elmondhatjuk magunknak, hogy ő már sokat tud, valószínűleg túl sokat, és ezért nem is kell többet hozzátenni.

Sajnos, ahogy Maëlle Challan Belval rámutat, leleplezni nem azt jelenti, hogy tájékozottnak kell lenni, vagy legalábbis jó tájékoztatták. "A gyerekek nem tudják, mert azt hittük, hogy tudják” – foglalja össze a szakember a témával foglalkozó könyvében. Kevesebb, mint hagyjanak gyermeküknek a névhez méltó taneszközt, majd beszéljen vele, ha akarja, a sok médiában, amellyel valószínűleg találkozik, nem lesz mindegyik reális, tiszteletteljes, teljes és bűntelen elképzelése a szexualitásról. "A pornográf lakk, amely elriasztja a szülőket vagy a pedagógusokat, gyakran bújócska.”, helyteleníti Maëlle Challan Belval, aki arra kéri a szülőket, hogy ne csüggedjenek a tájékoztatásban.

Hogyan magyarázzuk el a szexet a gyerekeknek: felvilágosítás felszólítás nélkül

Szülőként attól tarthat, hogy a szexualitásról való beszélgetés gyermekével cselekvésre ösztönzi őt.”ötleteket ad".

Egy 2019 júniusi amerikai tanulmány szerint, amelyet a „JAMA"És közel 12 500 és 9 év közötti fiatalt követtek, akik a szexualitásról beszéltek gyermekeikkel. jobb védelemre ösztönöz, és nem növeli az életkort az első alkalommal. Azok a gyerekek viszont, akiknek hasznot húztak a nyílt megbeszélésekből, nagyobb valószínűséggel használnak óvszert, és őszinték lesznek szüleikkel szexuális élményeikről. A szexbeszélgetésnek még nagyobb haszna volt, ha 14 éves kor előtt zajlott, és ha összesen legalább 10 óráig tartott.

Másrészt az affektív és szexuális nevelésnek megvan a hatása gondolkodásra késztessük a gyereket, segítsük a választásban, pozicionálásban, érettségben… Röviden: szabad, felelősségteljes és tájékozott felnőtté válni.

Források és további információk:

• "Merj beszélni róla! Tudja, hogyan beszéljen a szerelemről és a szexualitásról a gyermekeivel”, Maëlle Challan Belval, Editions Intereditions