tartalom
A velem való játék az az igény a gyerektől, hogy állandóan szórakoztassák a felnőttek.
Életbeli példák
Kell-e szórakoztatni egy 3 évest? Megértem, hogy játszani kell vele, tanulni, de ha egyáltalán nincs ideje, el tudja foglalni magát. Vagy szándékosan elkezd mindenféle rosszat csinálni, unatkozik…
Rengeteg játék, játék van, de akkor játszik, amikor nagyon jó kedve van, vagy amikor nagyon feldühít és rájön, hogy nincs mit várnom, valamit magadnak kell tenned. De néha sokáig tart. És az idegek. És ez nem zsivaj, ahogy én értem…
A megoldás
Öt perces megoldás
Néha sokkal kevesebb időbe telik egy gyermek érdeklődésének kielégítése, mint gondolnánk. Ebben a témában javaslom az Öt perces megoldás című cikk elolvasását.
A játékok különbözőek
Nyilvánvaló, hogy egy felnőtt ember szemet gyönyörködtető dolgokkal lehet elfoglalva. De a gyermeknek általában nem kell az anyja minden figyelmét magára fordítania. Elég, ha anya a közelben van, hogy bár elfoglalt, de néha odafigyel rád. Mindenesetre kellemesebb abban a szobában játszani, ahol az anya van, mint egyedül játszani egy üres szobában.
Csak meg kell tanítania a gyereknek, hogy amikor anya dolgozik, játsszon vele tud, de csak bizonyos játékokban, amelyek nem igényelnek túl sok figyelmet egy felnőtttől. Például egy asztalnál ül, ír valamit, vagy gépel a számítógépen. Egy gyerek ül a közelben és rajzol valamit.
Ha a gyermek csínytevezni kezd, és zavarja az anyját, akkor átviszik egy másik szobába, és egyedül kell játszania.
A gyereknek meg kell tanulnia a Szabályt: Néha el kell szórakoznom magam! Lásd: Gyermekekre vonatkozó szabályok
Kiegészítés
Ebben a korban, mint minden más életkorban, nagyon fontos a gyermek számára az anya figyelme. Természetesen lefoglalhatod valamivel, és foglalkozhatsz a dolgoddal, ráadásul a gyerek is előbb-utóbb megtanulja magát szórakoztatni. Csak most már nem lesz szüksége az anyjára. A gyereknek nem lehet megmagyarázni, hogy a felnőtteknek gondjaik vannak, egyensúlyba kell hozni a gyerekre és a munkára szánt időt. Idővel a gyerek megtanulja magát szórakoztatni, de anyja jelenléte csak zavarja, most már megvannak a maga titkai, saját élete. Lehet, hogy félek anyámhoz fordulni, mert mindig elfoglalt, úgysem ad időt. Semmi esetre sem szabad megtanítani a gyermeket, hogy egyedül legyen.
Paul egy éves. Mindig rendkívül boldogtalan volt, naponta több órát sírt, annak ellenére, hogy édesanyja folyamatosan új attrakciókkal szórakoztatta, amelyek csak rövid ideig segítettek.
Gyorsan egyetértettem a szüleimmel, hogy Paulnak meg kell tanulnia egy új szabályt: „Minden nap ugyanabban az időben kell szórakoztatnom magam. Anya ilyenkor a magáét csinálja. Hogyan tanulhatta meg? Még nem volt egy éves. Nem viheted be őt egy szobába, és azt mondod: – Most játssz egyedül.
Reggeli után általában a legjobb hangulatban volt. Ezért anya úgy döntött, ezúttal a konyha takarítására választ. Miután letette Pault a földre, és adott neki néhány konyhai edényt, leült, ránézett, és így szólt: "Most ki kell takarítanom a konyhát". A következő 10 percben megcsinálta a házi feladatát. Paul, bár a közelben volt, nem állt a figyelem középpontjában.
Ahogy az várható volt, néhány perccel később a konyhai eszközöket a sarokba dobták, Paul pedig zokogva felakasztotta anyja lábát, és kérte, hogy tartsák meg. Megszokta, hogy minden vágya azonnal teljesül. Aztán valami történt, amire egyáltalán nem számított. Anya megfogta, és ismét egy kicsit arrébb helyezte a padlón a következő szavakkal: "Ki kell takarítanom a konyhát". Paul természetesen felháborodott. Felemelte a kiáltozás hangerejét, és felkúszott az anyja lábára. Anya megismételte ugyanazt: elvette, és ismét egy kicsit arrébb tette a padlón a szavakkal: „Ki kell takarítanom a konyhát, bébi. Utána újra játszok veled » (megdőlt a rekord).
Mindez megismétlődött.
A következő alkalommal, ahogy megbeszéltük, egy kicsit tovább ment. Beültette Pault az arénába, látótávolságra. Anya folytatta a takarítást, annak ellenére, hogy a sikoltozása megőrjítette. 2-3 percenként odafordult hozzá, és azt mondta: – Először ki kell takarítanom a konyhát, aztán újra játszhatok veled. 10 perc elteltével ismét minden figyelme Paulé volt. Örült és büszke volt, hogy kibírta, bár a takarításból kevés volt.
A következő napokban ugyanezt tette. Minden alkalommal előre megtervezte, mit fog tenni – takarítani, újságot olvasni vagy reggelizni a végéig, fokozatosan 30 percre csökkentve az időt. A harmadik napon Paul már nem sírt. Ült az arénában és játszott. Aztán nem látta szükségét járókára, hacsak a gyerek nem lógott rajta úgy, hogy nem lehetett mozdulni. Paul fokozatosan megszokta, hogy jelenleg nem ő van a figyelem középpontjában, és semmit sem fog elérni a kiabálással. És önállóan úgy döntött, hogy egyre inkább egyedül játszik, ahelyett, hogy csak ül és kiabál. Mindkettőjük számára nagyon hasznos volt ez a teljesítmény, így délután ugyanígy további fél óra szabadidőt vezettem be magamnak.
Sok gyerek, amint sikoltoz, azonnal megkapja, amit akar. A szülők csak a legjobbakat kívánják nekik. Azt akarják, hogy a gyermek jól érezze magát. Mindig kényelmes. Sajnos ez a módszer nem működik. Éppen ellenkezőleg: az olyan gyerekek, mint Pál, mindig boldogtalanok. Sokat sírnak, mert tanultak: "A sikítás felkelti a figyelmet." Kora gyermekkoruktól kezdve szüleiktől függenek, így nem tudják kibontakozni és megvalósítani saját képességeiket, hajlamaikat. E nélkül pedig lehetetlen találni valami kedvedre valót. Soha nem értik, hogy a szülőknek is vannak igényei. Az anyával vagy apával egy szobában lévő időkihagyás itt egy lehetséges megoldás: a gyereket nem büntetik, a szülő közelében marad, de mégsem kapja meg, amit akar.
- Még ha a gyermek még nagyon kicsi, használja az „I-üzeneteket” az „Időtúllépés” alatt: – Takarítanom kell. – Be akarom fejezni a reggelimet. – Fel kell hívnom. Nem lehet túl korai nekik. A gyermek látja az Ön igényeit, és egyúttal elveszíti a lehetőséget, hogy szidja vagy szemrehányást tegyen a babának.