A diszpraxiás gyermekeknél, mint minden diszfunkciós betegségben, kétféleképpen lehet segíteni rajtuk: stimulálja a kevésbé jól működő dolgokat és kerülje meg a nehézséget.

A diszpraxiás gyermekeknél általában jobb elősegíteni a megoldásokat. Azt is biztosítanunk kell, hogy ne kelljen túl sokat írniuk, vagy olyan eszközöket használniuk, mint az iránytű, négyzet alakú vonalzók, mert számukra ez sokat bonyolít.

Kerülni kell a kettős feladatokat is. Például a diktálás számukra nehéz. 2 feladat van: írás és, figyelve a helyesírásra. A diszpraxiás gyermek küzd. Lehet, hogy rosszul néz ki a helyesírásban, ha valójában túlságosan az írásra koncentrál. Ha felkérik a szavak helyesírására, a valóságban jó tud lenni a helyesírásban. De amikor ír, azon kapja magát, hogy elárasztja a levélformáláshoz szükséges figyelem, és ugyanakkor nem tud gondoskodni a helyesírásról.

Ezért megpróbáljuk a gyakorlatokat adaptálni. Diktálás helyett például üres szövegeket kap, amelyekben csak bizonyos szavak írhatók.

A dyspraxiaban szenvedő gyermekeknél kerülni kell a másolási és másolási gyakorlatokat. Ennek semmi érdeke. Például ne kérje meg, hogy másolja le a mondatot úgy, hogy az igét tökéletlenné teszi. Jobb, ha felajánlunk neki egy lyukas szöveget, ahol a lyukat ki kell tölteni az igével a tökéletlenben.

A számítógép billentyűzete gyakran nagyon hasznos eszköz az íráshoz anélkül, hogy zavarba hozná ezeket a gyerekeket. De nem feltétlenül ez a megoldás minden esetben.

Azonban nem szabad teljesen a számítógépre tenni, hogy teljesen elkerülje az írást. Azoknál a gyermekeknél, akik bizonyos dyspraksiaktól, térbeli diszpraxiaktól szenvednek, meg kell tanulni írni a számítógépről a rejtett billentyűzeten, különben nehéz neki, mert problémája van a cselekvése és a látása között.

Dr. Hervé Glasel