Különböző közönségekben gyakran felteszik nekem a kérdést: „Azt mondják nekünk, mennyire szükséges manapság az oktatás humanitárius összetevője. Tudományos és speciális műszaki szempontból minden világos. És milyen érvek szólnak a humanitárius mellett? Nincsenek itt».
Az általános fejlődésről, kultúráról és egyéb dolgokról beszélni a tudat mellett. Gyakorlati lények vagyunk. Valóban, miért van olyan nagy szükségünk a bölcsészettudományokra? És akkor hirtelen megtaláltam nemcsak az egyetlen, de egy lehetséges gondolatmenetet is.
Mindannyian hallottunk és olvastunk a kiborgokról. A kiborg egy félig robot, félig ember, biológiai szervezet, olyan mechanikai, kémiai vagy elektronikus alkatrészeket tartalmaz, amelyek nélkül nem tud élni. Érted? Már nem vagyunk emberek.
Koncentrátumot eszünk, kémiával kezelnek, van, aki műszívvel vagy valaki más májával él. A számítógép egérétől és billentyűitől függ. A lámpánál keresztezzük az utat. Lájkokkal és hangulatjelekkel kommunikálunk, leszokva a szóbeli beszédről. Majdnem elveszett az íráskészség. Mint a számolási készség. A fafajok és madárfajok számbavételében aligha éri el valaki a tízet. Az idő emléke helyettesíti a naptárat és az időjárás-előrejelzést. Tájékozódás a talajon — navigátor.
A másik személlyel való személyes kapcsolat szükségessége minimálisra csökken. Ügyféllel, partnerrel Skype-on kommunikálunk, pénzt kártyával kapunk. A Seychelle-szigetekről üzletelő főnököt soha nem láthatjuk a teljes szolgálat alatt.
A semmiről beszélni néha fontosabb, mint egy tudományos konferencia és egy produkciós értekezlet
Vegyünk egy egyszerű helyzetet: elment az áram. Valamint a fűtés. Hő, élelem, külső információ nélkül maradt. Világ vége. Civilizációs fegyverek nélkül tehetetlenek vagyunk a természettel szemben, és ezek az eszközök maguk is nevetségesen sebezhetőek: nem is olyan régen értesültünk arról, hogy a Nagy Hadronütköztetőt egy görény letiltotta.
A testnek, amely hosszú ideje nem végez fizikai munkát, edzésre van szüksége a normál működéshez. Mindenki megszokta ezt a gondolatot, bár nem mindenki követi. De végül is a képzés is szükséges ahhoz, hogy az emberi összetevőt megtartsuk magunkban. Például a kommunikáció. Nem haszonelvű és nem üzleti – családi, barátságos, klub.
A semmiről beszélni néha fontosabb, mint egy tudományos konferencia és egy produkciós értekezlet. A művészet és az irodalom is erre való. Így megtanulunk behatolni egy másik állapotába, magunkra gondolunk. Utóbbira nincs idő. És mindez nem csak kívánatos, hanem szükséges is. A sikerhez és a biztonsághoz meg kell értenünk és éreznünk kell a partnert, világosan meg kell fogalmaznunk szándékainkat, elképzeléseinket, és együtt kell gondoskodnunk a felelősségvállalásról. A nem érintkező, automatikus létforma előbb-utóbb katasztrofális figyelmen kívül hagyáshoz vezetheti az emberiséget.