Michèle Mazeau szerint a késői diagnózis gyakran egyet jelent a tudományos kudarcok hosszú múltjával és a jövővel kapcsolatos bizonytalanságokkal. A serdülő vagy fiatal felnőtt pszichológiailag és érzelmileg zaklatott, tartózkodó vagy akár introvertált. Nagy szakadékot mutat a kimondott és az írott szó között, ami alacsony önbecsüléshez vagy akár depresszióhoz vezethet.
Néhány, alig egy éve diagnosztizált diszpraxiás, például Nadine, Victor, Sébastien és Rémi azonban kezd boldogulni.
Végül megkönnyebbülés volt, ha elnevezték a betegségüket. Nadine most elismeri, hogy „kevésbé érzi magát bűnösnek, amiért nem tudja, hogyan szervezze meg mindennapi életét”. De mindannyian szeretettel emlékeznek „akadálypályájukra”. Rémi úgy emlékszik, hogy „nagyon nehéz volt a többi diákkal játszani, és az órán soha nem volt szabad beszélnem”. Nadine, egy köztisztviselő könnyedén kommunikál: „A harmadik osztályig az volt a benyomásom, hogy fejlett mongol vagyok. Az edzőteremben tudtam, hogy hülyét csinálok magamból, de nem volt mentesség. Meg kellett harapnunk a golyót."
Fogyatékosságuk nem csak az iskolában nyilvánult meg. Felnőtt életükben is ez folytatódott, mint amikor vezetni tanultak. „A tükröket nézni, a sebességváltót egyszerre kezelni nagyon nehéz. Azt mondták: soha nem lesz jogosítványod, két bal lábad van” – emlékszik vissza Rémi. Ma az automata sebességváltónak köszönhetően hozzáférhetett a vezetéshez.
Annak ellenére, hogy nehézségeik vannak a teljesítményigényekkel küzdő munka megtalálása és az ahhoz való alkalmazkodás során, ez a négy diszpraxiás, szinte önállóan gratulál sikereihez.
Nadine először űzhetett sportot, és egy egyesületnek köszönhetően egyenrangú volt a többiekkel. Victor, 27 éves, könyvelő, tudja, hogyan kell tájékozódni a térképen. Rémi Indiába ment pékséget tanítani, a 32 éves Sébastien pedig mesteri diplomát szerzett modern betűkből.
Még akkor is hosszú út áll előttünk, ha „a nemzeti oktatási rendszer készen áll arra, hogy képzési és tájékoztatási programokat hozzon létre az oktatási és egészségügyi érdekelt felek számára ennek a patológiának a nyilvánosságra hozatalára” – állítja Pierre Gachet, a felelős. kiküldetés a Nemzetoktatási Minisztériumhoz.
2007-ig a vizsgák kiigazítása, az egészségügyi és oktatási szakemberek közötti jobb koordináció és e fogyatékosság valódi elismerése érdekében Agnèsnek és Jean-Marcnak, a 9 éves, diszpraxiás Laurène szüleinek a többi családdal és családi szervezettel együtt folytatniuk kell harc. Céljuk: az ellátás megváltoztatása, hogy a diszpraxiás gyerekeknek végre ugyanolyan lehetőségeik legyenek, mint másoknak.
Többet megtudni www.dyspraxie.org www.dyspraxie.info www.ladapt.net www.federation-fla.asso.fr Olvasni 2 gyakorlati útmutató Dr. Michèle Mazeautól, az ADAPT kiadásában. – Mi az a diszpraxiás gyerek? »6 euró – „A diszpraxiás gyermek iskoláztatásának engedélyezése vagy megkönnyítése”. 6 euró |