Az érzésekre való felhívás formálja a megfelelő attitűdöket és értékeket. Ezt figyelembe kell venni. hogy bár hatékony, a gyermek érzéseire való felhívás sok, de nem minden gyereknél működik. A legnehezebb és legintelligensebb gyerekek emlékeznek a céljaikra, és az érzésekre való hivatkozás nem változtat rajtuk. Ezekben az esetekben az érzésekre való hivatkozást ki kell egészíteni a pedagógiai befolyásolás egyéb eszközeivel.
A gyermek érzéseire való felhívás gyakrabban női stratégia. A szokásos lehetőségek az empátiára való felhívás („Nézd, hogy sír miattad a nővéred!” vagy „Kérlek, ne dühítsd fel anyát”), a nemkívánatos dolgokról való elterelés („Nézd, micsoda madár!”) és a kívánatosak iránti vonzalom, mint pl. valamint döntéshozatal azon érzések alapján, amelyeket a gyermek a szülők felé mutat (Traffic Light modell).
Nézd, a húgod sír!
A felnőttek, és különösen az anyák nagy meglepetésére ez a fellebbezés általában egyáltalán nem működik kisgyermekeknél. Ha azonban a gyerekek ilyen helyzetekben sokáig haragszanak, előbb-utóbb megértik, mit akarnak tőlük a felnőttek, és elkezdik a bűnbánatot ábrázolni. A gyerekek azonban szeretik a felnőtteket másolni, és ha az anya gyakran ideges, a gyerekek ezt kezdik utána ismételni. Nehéz ezt valódi empátiának nevezni, de az út aszfaltozott. Az igazi empátia legkorábban hét éves korban jelentkezik a gyerekekben, és itt minden nagyon egyéni. Ha a gyerekek nagyon hajlanak erre, de erre semmiképpen nem.
Kérlek ne idegesítsd fel anyát!
Ha a gyermek nem engedelmeskedik, az anya elkezdi felzaklatni magát, és megmutatja, mennyire rosszul érzi magát a gyermek ilyen viselkedése miatt. Ez a modell nagyon elterjedt, és általában a nők körében alkalmazzák. Az eredményei? A bűntudat, a vonzalom és az engedelmesség sikeresen kialakul a kisgyermekekben, különösen a lányokban. Az idősebb gyerekek, és főleg a fiúk ebben rosszabbak, ingerültté, közömbössé válnak anyjuk érzései iránt.
Nézd micsoda madár!
A gyerek egyre vonzóbb dolgokat keres maga körül, eltereli a figyelmet a feleslegesről. Nem eszik kását – kínálunk egy almát. Reggel nem akar tornázni, felajánljuk, hogy elmegy úszni a barátokkal. Az úszás nem ment jól – próbáljunk meg egy gyönyörű teniszjáték iránt érdeklődni. Jól működik kisgyermekekkel. Minél idősebbek a gyerekek, annál nagyobb a kudarc valószínűsége. Ez az út általában a vesztegetési mintával végződik.
Ebben a modellben a szülőket cselekedeteikben a gyermek érzései és reakciói vezérlik. A gyermek érzései és reakciói a közlekedési lámpa színei a szülő számára. Amikor egy gyermek pozitívan reagál a szülők tetteire, örül a szülők tetteinek, ez zöld jelzés számukra, jelzés a szülőknek: „Előre! Mindent jól csinálsz.» Ha a gyerek vonakodva teljesíti a szülők kérését, elfelejti, felcsattan, ez a szülőknek sárga, figyelmeztető szín: „Figyelem, vigyázz, valami nincs rendben! Gondolkozz, mielőtt mondasz vagy teszel! Ha a gyerek tiltakozik, ez piros szín a szülőknek, jelzés: „Állj!!! Fagy! Egy lépés sem ebbe az irányba! Emlékezzen, hol és mit sértett meg, sürgősen és környezetbarát módon javítsa ki!
A modell ellentmondásos. Ennek a modellnek az előnye a visszajelzésekre való érzékenység, hátránya, hogy könnyen kerülhet a gyermek befolyása alá. A gyermek elkezdi irányítani a szülőket, megmutatja nekik egyik-másik reakcióját…
Jurij Kosagovszkij. Tapasztalataimból
Erre akkor jöttem rá, amikor rájöttem, hogy anyám logikámra való apellációja nincs rám hatással. Az „anyagi érdek”, amelyhez minden ember és minden ember – közgazdászok… filozófusok… politikusok és showmenek – állandóan vonzódik, egyiket sem érintette. 5 dollárt ajánlottak az ötöséért – de ez a rendszer nem működött.
Engem csak anyám sóhajai és azok a történetek hatottak meg, amelyek lenyűgöztek.
Eddig kissé megszemélyesítem magam a gyerekkoromban olvasott könyvek hőseivel (érzelmi és maradandó hatással vannak rám).
Anya érvei, miszerint házmester lennék, ha rosszul tanulok, engem nem érintettek, de a sóhajtásai igen.
Egy nap egy zsámolyon ülve felsóhajtott, és így szólt: – Ó, Rahmanyinov cisz-moll előjátéka… – mi? — és öt (!) helyett 10 évet töltöttem a konzervatóriumban, hogy megértsem — mi ez?
Ehhez az álmok is befolyásolják befolyásolhatóságunkat és irányítanak, cselekvésre ösztönöznek, vagy fordítva, óvakodjunk a cselekvéstől, ahol nem szükséges.
Egyetlen lehelete késztetett arra, hogy 11 évig napi 10 órát zongorázzak, de nem engedett zeneiskolába és főiskolára, de nem engedte, hogy a konzervatóriumi tanárokkal beszéljek. Ő volt az, aki rávett, hogy 10 év alatt magam is rájöjjek – mi a zene és a zongora?
Ő volt az, aki kényszerítette a producert, hogy megjelenjen nálam, és ő kényszerítette a producert, hogy hurcoljon a párizsi konzervatóriumba, ahol kérésükre eljátszottam a zongoraversenyemet, és tiszteletdíjként elhagytam az épületet. a párizsi konzervatórium tagja – bár nem veszem természetesnek, és a legkisebb „edzettséget” sem, kivéve a zene iránti szenvedélyt és szeretetet.
És édesanyám sóhajtása késztetett arra, hogy valaki meghívjon a Nemzetközi Fesztiválra, és ott fellépjen – én magam soha nem megyek sehova.
Ilyenek az érzelmek, hogyan hatnak az emberre, és milyen következményekkel járnak mások cselekedetei. Egyszerűen fantasztikus és hatékony. Hatékony” a legfontosabb. Minden, ami hatékonyan működik, és az evolúció szükséges volt az ember fejlődéséhez a túléléshez.