Rózsaszín és kék szalagok, sportklubok fiúknak és lányoknak, szakmák férfiaknak és nőknek… Ez a XNUMX. század, de a világ még mindig a XNUMX. században született sztereotípiákon él. Az idegtudós rávetette magát a szentek szentjére – a férfi és női agy közötti biológiai különbségek mítoszára, amelyet a modern tudomány megcáfol.
Még mindig sokszor kevesebb a nő a tudományban, a politikában és a felső vezetésben. Kevesebb fizetést kapnak, mint az azonos beosztású férfiakat. Sőt, ez még azokban a progresszív országokban is észrevehető, ahol a nemek közötti egyenlőséget aktívan hirdetik.
Gina Rippon idegtudós Gender Brain egyáltalán nem új fegyver a feministák jogaikért folytatott harcában szerte a világon. Ez egy terjedelmes – csaknem 500 oldalas – elemzés számos, több mint egy évszázadon át végzett tanulmányról, utalva az első, a XNUMX. században végzett tanulmányokra, annak a sztereotípiának az eredetére, hogy természetes különbség van a férfi és a női agy között.
Ez a sztereotípia a szerző szerint az, ami közel másfél évszázada félrevezeti nemcsak a tudományt, hanem a társadalmat is.
A könyv valódi kísérlet arra, hogy megkérdőjelezze azt a feltevést, hogy a férfi agy valamiképpen jobb, mint a nő, és fordítva. Miért rossz egy ilyen sztereotípia – olyan régóta létezik, miért nem követjük továbbra is? A sztereotípiák béklyókat helyeznek rugalmas, műanyag agyunkra, mondja Gina Rippon.
Tehát igen, feltétlenül harcolni kell velük. Beleértve a neurobiológia és a XNUMX. század új technikai lehetőségei segítségével. A szerző az évek során követte a „hibáztasd az agyat” kampányt, és látta, hogy „milyen szorgalmasan keresik a tudósok azokat a különbségeket az agyban, amelyek egy nőt a helyére hoznának”.
"Ha nem létezik egy nő legalacsonyabb pozícióját jellemző paraméter, akkor azt ki kell találni!" És ez a mérési őrület a XNUMX. században is folytatódik.
Amikor Charles Darwin 1859-ben kiadta forradalmian új A fajok eredetéről és 1871-ben A fajok eredetéről című forradalmi művét, a tudósok teljesen új alapot kaptak az emberi tulajdonságok magyarázatára – az egyéni fizikai és mentális jellemzők biológiai eredetére, ami ideális forrás lett a magyarázatokhoz. különbségek. férfiak és nők között.
Sőt, Darwin kidolgozta a szexuális szelekció elméletét – a szexuális vonzalomról és a párválasztáshoz szükséges partnerről.
Világosan körvonalazta a nők lehetőségeinek határait: a nő az evolúció legalsó fokán van a férfihoz képest, és a nő szaporodási képessége a legfontosabb funkciója. És egyáltalán nincs szüksége az elme magasabb tulajdonságaira, amelyeket egy férfinak adományoznak. „Valójában Darwin azt mondta, hogy ha megpróbálunk valamire megtanítani egy e fajhoz tartozó nőstényt, vagy függetlenséget adunk neki, az egyszerűen megzavarhatja ezt a folyamatot” – magyarázza a kutató.
A XNUMX. század második felének és a XNUMX. század elejének legújabb trendjei azonban azt mutatják, hogy a nők iskolai végzettsége és szellemi tevékenysége nem akadályozza meg őket abban, hogy anyává váljanak.
A hormonok a hibásak?
Az emberi agy nemi különbségeiről folytatott viták során gyakran felmerül a kérdés: „Mi a helyzet a hormonokkal?”. A „szabályozáson kívüli hormonok”, amelyekre MacGregor Allan már a XNUMX. században utalt, amikor a menstruációs problémákról beszélt, divatos magyarázata lett annak, hogy a nők miért nem kaphatnak semmilyen hatalmat vagy tekintélyt.
„Érdekes módon az Egészségügyi Világszervezet olyan tanulmányokat végzett, amelyek kulturális eltéréseket találtak a premenstruációs szakaszhoz kapcsolódó panaszokban” – ellenkezik a szerző. — Szinte kizárólag Nyugat-Európából, Ausztráliából és Észak-Amerikából származó nők jelentettek hangulati ingadozásokat; a keleti kultúrából származó nők, például a kínaiak nagyobb valószínűséggel számoltak be fizikai tünetekről, például duzzanatról, és ritkábban számoltak be érzelmi problémákról.”
Nyugaton a premenstruációs szindróma (PMS) fogalma olyan széles körben elfogadottá vált, hogy egyfajta „elkerülhetetlenül önbeteljesítő próféciává” vált.
A PMS-t olyan események értelmezésére használták, amelyek más tényezőkkel is magyarázhatók. Egy tanulmány szerint a nők sokkal nagyobb valószínűséggel a rossz hangulatnak tulajdonították menstruációs állapotukat, még akkor is, ha más tényezők is egyértelműen szerepet játszottak benne.
Egy másik tanulmányban azt találták, hogy amikor egy nőt félrevezettek azzal, hogy a menstruáció előtti időszakra utaló fiziológiai paramétereit mutassa, sokkal nagyobb valószínűséggel számolt be negatív tünetekről, mint egy nő, aki úgy gondolta, hogy még nem jött el a PMS ideje. Természetesen a nők egy része kellemetlen fizikai és érzelmi érzéseket tapasztalhat a hormonszint ingadozása miatt – erősíti meg a biológus.
Véleménye szerint a PMS sztereotípia nagyon jó példa volt a hibáztatásra és a biológiai determinizmusra. Ennek az elméletnek a fő bizonyítékai eddig az állati hormonszintekkel végzett kísérleteken és olyan jelentős beavatkozásokon alapulnak, mint a pete- és gonadektómia, de az ilyen manipulációkat emberben nem lehet megismételni.
„A XNUMX. században a hormonokkal kapcsolatos kutatások, amelyek állítólag a hajtóerő biológiai hajtóereje, amely mind az agyat, mind a férfiak és nők viselkedési különbségeit meghatározza, nem adta meg azt a pontos választ, amelyet állatkísérletek adhattak volna. Természetesen a hormonok minden biológiai folyamatra jelentős hatást gyakorolnak, és ez alól a nemi különbségekhez kapcsolódó hormonok sem kivételek.
De sokkal nehezebb bizonyítani azt a feltételezést, hogy a hormonok hatása az agy sajátosságaira is kiterjed.
Egyértelmű, hogy a hormonokkal való emberi kísérletezés előtti etikai akadályok leküzdhetetlenek, Gina Rippon meg van győződve. Ezért nincs bizonyíték erre a hipotézisre. Sari van Anders, a Michigani Egyetem idegkutatója és mások legújabb kutatásai azt sugallják, hogy a hormonok és a viselkedés közötti kapcsolat jelentősen átértékelődik a XNUMX. században, különös tekintettel a tesztoszteron feltételezett központi szerepére a férfiak agressziójában és versenyképességében.
A társadalom erős befolyását és előítéleteit agyváltó változónak tekintjük, és nyilvánvaló, hogy a hormonokkal is ez a történet. A hormonok viszont elkerülhetetlenül beépülnek az agy és a környezet kapcsolatába” – mondja a könyv szerzője.
A rugalmas elme a változó világ felé hajlik
2017-ben a BBC No More Boys and Girls című programja tanulmányt végzett a szex és a nemi sztereotípiák elterjedtségéről XNUMX éves lányok és fiúk körében. A tudósok az összes lehetséges sztereotípia szimbólumot kiiktatták az osztályteremből, majd hat héten át figyelték a gyerekeket. A kutatók azt szerették volna kideríteni, hogy ez mennyire változtatja meg a gyerekek énképét vagy viselkedését.
A kezdeti vizsgálat eredménye szomorú volt: minden lány szép akart lenni, a fiúk pedig elnökök. Ráadásul a 7 éves lányok sokkal kevésbé tisztelték magukat, mint a fiúk. A tanár nemi vonzerőt alkalmazott a gyerekeknél: fiúknál „haver”, lányoknál „virág”, ezt „fejlett” eszköznek tartotta.
A lányok alábecsülték tudásukat az erőjátékokban, és sírtak, ha a legmagasabb pontszámot kapták, míg a fiúk éppen ellenkezőleg, túlértékelték és izgatottan zokogtak, amikor veszítettek. Ám mindössze hat hét alatt jelentősen megváltozott a helyzet: a lányok önbizalmat nyertek, és megtanulták, milyen szórakoztató a fiúkkal focizni.
Ez a kísérlet az egyik bizonyíték arra, hogy a nemek közötti különbségek a társadalmi nevelés gyümölcsei, és egyáltalán nem biológiai hajlam.
Az agytudományban az elmúlt harminc év legfontosabb felfedezése az agy plaszticitása volt, nemcsak közvetlenül a születés után, hanem az élet későbbi éveiben is. Az agy változik a tapasztalattal, azzal, amit teszünk, és meglepő módon azokkal is, amelyeket nem.
Az egész életen át az agyban rejlő „tapasztalat-alapú plaszticitás” felfedezése felhívta a figyelmet a minket körülvevő világ kritikus szerepére. Az ember élete, szakmai tevékenységei és kedvenc sportja – mindez hatással van az agyára. Senki sem kérdezi többé, hogy mi alakítja az agyat, a természetet vagy a táplálékot.
Az agy „természete” szorosan összefonódik az agyat megváltoztató „neveléssel”, amely az ember élettapasztalatától függ. A gyakorlatban tapasztalható plaszticitás bizonyítékai a szakembereknél, az egyik vagy másik területen jeleskedő embereknél találhatók.
Más lesz az agyuk, mint a hétköznapi emberek agya, és másképp dolgozza fel az agyuk a szakmai információkat?
Szerencsére az ilyen emberek nemcsak tehetséggel rendelkeznek, hanem hajlandóak is „tengerimalacként” szolgálni az idegtudósok számára. Az agyuk szerkezetének különbségei a „pusztán halandók” agyához képest biztonságosan magyarázhatók speciális képességekkel – a vonós hangszeren játszó zenészeknél nagyobb a motoros kéreg területe, amely a bal kezét irányítja, míg a billentyűseknél fejlettebb a jobb kéz területe.
A kiemelkedő hegymászóknál megnagyobbodik a szem-kéz koordinációért és hibajavításért felelős agyrész, a judo bajnokoknál pedig kibővülnek a mozgástervezési és végrehajtási területeket rövid távú memóriával összekötő hálózatok. És nem mindegy, milyen nemű a birkózó vagy hegymászó.
Kék és rózsaszín agy
Az első kérdés, amelyet a tudósok feltesznek, amikor a babák agyára vonatkozó adatokhoz jutottak, a lányok és fiúk agyának különbségeire vonatkozott. Az egyik legalapvetőbb feltevés az összes «agyvádban» az, hogy a nő agya azért különbözik a férfi agyától, mert másképp kezd el fejlődni, és a különbségek programozottak és nyilvánvalóak már a legkorábbi stádiumban, amelyeket csak fel lehet fedezni.
Valójában még ha a lányok és a fiúk agya is azonos módon kezd el fejlődni, erősebb bizonyíték van arra, hogy az utóbbiak agya gyorsabban nő, mint az előbbié (naponta körülbelül 200 köbmilliméterrel). Ez a növekedés hosszabb ideig tart, és nagyobb agyat eredményez.
A fiúk agytérfogata körülbelül 14 évesen éri el a maximumot, a lányoknál ez az életkor körülbelül 11 éves. A fiúk agya átlagosan 9%-kal nagyobb, mint a lányoké. Ezenkívül a lányok szürke- és fehérállományának maximális kifejlődése korábban következik be (ne feledje, hogy a szürkeállomány erőteljes növekedése után a mennyisége csökkenni kezd a metszési folyamat eredményeként).
Ha azonban figyelembe vesszük a teljes agytérfogat korrekcióját, akkor nem maradnak eltérések.
„A teljes agyméretet nem szabad előnyökkel vagy hátrányokkal társított jellemzőnek tekinteni” – írja Gene Rippon. — Előfordulhat, hogy a mért makrostruktúrák nem tükrözik a funkcionálisan jelentős tényezők, például az interneuronális kapcsolatok és a receptoreloszlás sűrűsége szexuális dimorfizmusát.
Ez rávilágít arra a rendkívüli változatosságra mind az agy méretében, mind az egyéni fejlődési útvonalakban, amely az egészséges gyermekek e gondosan kiválasztott csoportjában megfigyelhető. Az azonos korú, normálisan növekvő és fejlődő gyerekeknél 50 százalékos agytérfogatbeli eltérések figyelhetők meg, ezért nagyon körültekintően kell értelmezni az abszolút agytérfogat funkcionális értékét.”
Annak ellenére, hogy általánosan elfogadott az agy születésétől fogva általános aszimmetria létezéséről beszélni, a nemi különbségek megléte ellentmondásos kérdésnek nevezhető. 2007-ben a Gilmore agytérfogatot mérő laboratóriumának tudósai azt találták, hogy az aszimmetria mintázata megegyezik a női és a férfi csecsemőkben. Hat évvel később ugyanez a tudóscsoport más mutatókat is használt, a felszínt és a kanyarulatok (a velőredők közötti benyomódások) mélységét.
Ebben az esetben úgy tűnt, hogy az aszimmetria más mintái is megtalálhatók. Például azt találták, hogy a jobb féltekében lévő agy egyik „tekervénye” 2,1 milliméterrel mélyebb a fiúknál, mint a lányoknál. Ez a különbség „eltűnően kicsinek” minősíthető.
20 héttel az új ember érkezése előtt a világ már rózsaszín vagy kék dobozba csomagolja őket. A gyerekek már három éves korukban nemet rendelnek a játékokhoz, azok színétől függően. A rózsaszín és a lila a lányoknak, a kék és a barna a fiúknak.
Van-e biológiai alapja a kialakuló preferenciáknak? Tényleg ilyen korán jelennek meg, és nem változnak az élet során?
Vanessa Lobou és Judy Deloah amerikai pszichológusok egy nagyon érdekes vizsgálatot végeztek 200, hét hónapos és öt éves kor közötti gyermek bevonásával, és gondosan figyelemmel kísérték, milyen korán jelenik meg ez a preferencia. A kísérletben résztvevőknek páros tárgyakat mutattak, amelyek közül az egyik mindig rózsaszín volt. Az eredmény nyilvánvaló volt: körülbelül kétéves korukig sem a fiúk, sem a lányok nem vágytak a rózsaszín után.
E mérföldkő után azonban minden drámaian megváltozott: a lányok túlzott lelkesedést mutattak a rózsaszín dolgok iránt, a fiúk pedig aktívan elutasították őket. Ez különösen a három éves és annál idősebb gyermekeknél volt nyilvánvaló. A lényeg az, hogy a gyerekek, miután megtanulták a nemi címkéket, megváltoztatják viselkedésüket.
Így azok a tudósok, akik vegyes csoportokban vizsgálják egy csecsemő agyát, nem látnak alapvető különbséget fiúk és lányok között. Szóval ki árulja az agyi nemek közötti különbségek történetét? Úgy tűnik, ez egyáltalán nem az emberi biológia, hanem a társadalom.