Határozott kéz, sün, vasfegyelem… Milyen hibákat követünk el, amikor fiúkból igazi férfit nevelünk?
Amikor a fiam kicsi volt, és sétáltunk a játszótereken, gyakran megakadt a szemem egy gömbölyded pofájú, hét év körüli fiún, akit Kolja Bulochkának hívtam. Szinte minden nap lehetett látni a padon a nagymamája mellett. Általában egy nagy cukros zsemle vagy egy zacskó mag volt a kezében. Leereszkedő körültekintésében és testtartásában nagyon hasonlított a nagymamájára.
A mosolytalan öregasszony unokája iránti büszkeséget és a «leszakadások» iránti megvetést sugározta. Kolja valóban nem rohant a helyszínen, homokfelhőket emelve. Egyáltalán nem érdekelték a botok – egy olyan traumatikus eszköz, amely embertelen rémületet okoz a szülőkben az egész posztszovjet térben. Nem lökdöste a többi gyereket, nem kiabált, nem tépte a ruháit a somfa bokrokban, májusban engedelmesen kalapot viselt és minden bizonnyal kitűnő tanuló volt. Vagy legalábbis egy jót.
Tökéletes gyerek volt, aki csendben ült, szépen evett és hallgatta, amit mondtak neki. Annyira ki akart tűnni a többi „rossz” fiú közül, hogy teljesen megszokta a szerepet. Még csak hulláma sem volt a vágynak, hogy felugorjon és a labda után rohanjon kerek arcán. A nagymama azonban általában fogta a kezét, és megállította volna ezeket a behatolásokat.
A fiúnevelési hibák a férfiasságról alkotott ellentmondásos elképzelésekből származnak
Ez a „kasztráló” nevelés általános véglet. Ahol sok fiút „azonos nemű pár” – anya és nagymama – nevel fel, ez szükséges intézkedés, az idegek kímélése, a biztonság illúziójának megteremtése. Nem annyira fontos, hogy később ebből a „kényelmes” fiúból kitűnő étvágyú, lomha tróger nőjön fel, aki a kanapén, a tévé előtt vagy a tablet mögött tengeti életét. De nem megy sehova, nem veszi fel a kapcsolatot egy rossz társasággal, és nem megy „forró pontra”…
Meglepő módon ugyanezek az anyák és nagymamák szívükben egy teljesen más képet ápolnak… Erős, szemtelen, hatalmas patriarchális férfi, aki képes felelősséget vállalni és azonnal megoldani mások problémáit. De valamiért nem „faragnak” így. És akkor egy másik hipotetikus meny kap ilyen díjat!
Egy másik nevelési szélsőség az a hiedelem, hogy egy fiúnak minden bizonnyal kemény férfikézre és korai függetlenségre lesz szüksége („A férfi nő!”). Előrehaladott esetekben ennek a férfiasságnak a sürgős injekcióit használják – a primitív beavatási rituálék visszhangjaként. Hogyan és mikor kell bekapcsolni a „kemény kéz” módot, a szülők a maguk módján értelmezik. Például egy barátját mostohaapja pszichiáterhez vitte azzal az indokkal, hogy a mostohafia nem szeretett az udvaron játszani a fiúkkal, és utálta a testnevelés órákat, ugyanakkor sok időt töltött otthon képregények rajzolásával.
Egy egyedülálló anya apró lopásért büntetésként egy másik ismerősét vitte rendőrhöz, hogy az első osztályost tíz percre egy üres cellába zárják. A harmadikat, egy gyengéd és álmodozó fiatalembert a Suvorov Iskolába küldték, hogy megakadályozzák a tizenéves zavargásokat. Más kadétok megmérgezték, később nem tudta megbocsátani szüleinek ezt a felnőttkori élményt, és megszakította velük a kapcsolatot…
A negyedik, egykor beteges gyermeket, a katonaapa hajnali ötkor kocogásra nevelte, és kényszerítette, hogy hideg vízzel locsolja le magát, mígnem kétoldali tüdőgyulladással kórházba került, anyja pedig letérdelt férje elé, és könyörgött neki, hogy hagyja el a szegény egyedül.
A fiúk nevelésének hibái a férfiasságról alkotott ellentmondásos elképzelésekből nőnek ki, ami a formálatlan karakter prokrusztészi ágyává válik. Az iskolában és otthon is félnek a brutális fiúktól: rugalmatlan, nehéz kedélyük, testi erővel párosulva állítólag bűnözői jövőt, lefelé irányuló mozgást «jósolnak».
Nyugtalanok, hiperaktívak, komolytalanok bűnbakká válnak, és „szégyen a családra”. Tanítják, kidolgozzák és elutasítják, mert egy igazi férfinak racionálisnak és komolynak kell lennie. A félénkek, sebezhetőek és félénkek megpróbálják erőszakkal pumpálni a tesztoszteront végtelen szakaszokon és kampányokon keresztül… Az arany középút? De hogyan lehet megtalálni?
Vagy a lélektelen zsarnokok, vagy az engedelmes előadók kötélen nőnek
Finnországban sok közösségben a kisfiúkat és a kislányokat ugyanúgy öltöztetik, nem különítik el őket nemük szerint. Az óvodában a gyerekek ugyanazokkal az elvont, «nem nélküli» játékokkal játszanak. A modern finnek úgy vélik, hogy a férfiasság, akárcsak a nőiesség, a gyermek felnövekedésével és a számára szükséges formában jelenik meg.
De társadalmunkban ez a gyakorlat mély félelmet ébreszt a meghatározatlan nemi szerepek kilátásaitól – magától a nemtől, ami nemcsak biológiai adottság, hanem nem túl stabil társadalmi konstrukció is.
Alice Miller pszichoanalitikus kutatásában bebizonyította, hogy a német fiúk túl kemény nevelése a fasizmus kialakulásához és a több millió áldozatot követelő világháborúhoz vezetett. Akár lelketlen zsarnokok, akár engedelmes előadóművészek, akik képesek ész nélkül követni a Führert, szoros szorításban nőnek.
Barátom, négy gyermek édesanyja, akik közül kettő fiú, amikor megkérdezték, hogyan nevelje őket, azt mondta: „Mi, nők csak annyit tehetünk, hogy nem ártunk.” Hozzáteszem, hogy csak úgy lehet nem ártani, ha egy ellenkező nemű gyereket egyéni adottságokkal és hajlamokkal, erősségekkel és gyengeségekkel rendelkező embernek fogunk fel, nem pedig olyan valóságnak, ami titokzatos és ellenséges veled szemben. Nagyon nehéz, de remélem lehetséges.