Mi a közös a szülőkben, akiknek gyermekei sikeresek?

Dicsérni vagy kritizálni? Percről percre ütemezi a napját, vagy teljes szabadságot ad neki? Kényszeríteni az egzakt tudományokat, vagy fejleszteni kreatív képességeket? Mindannyian félünk, hogy lemaradunk a szülői nevelésről. A pszichológusok legújabb kutatásai számos közös vonást tártak fel azokban a szülőkben, akiknek gyermekei sikereket értek el. Mit csinálnak a leendő milliomosok és elnökök szülei?

1. Házimunkát kérnek a gyerekektől.

„Ha a gyerekek nem mosogatnak, akkor valaki más mosogassa el helyettük” – mondja Julie Litcott-Hames, a Stanford Egyetem korábbi dékánja, a Let Them Go: How to Prepare Children for Adulthood (MÍTH, 2017) szerzője. ).

„Ha a gyerekeket elengedik a házi feladattól, az azt jelenti, hogy nem kapják meg a megértést, hogy ezt a munkát el kell végezni” – hangsúlyozza. Azok a gyerekek, akik segítik szüleiket a ház körül, empatikusabb, együttműködőbb, felelősséget vállaló munkavállalókat alkotnak.

Julie Litcott-Hames úgy véli, hogy minél hamarabb tanítja meg a gyereket dolgozni, annál jobb neki – ez azt a képet ad a gyerekeknek, hogy az önálló élet mindenekelőtt azt jelenti, hogy képes vagy önmagát szolgálni és felszerelni az életét.

2. Odafigyelnek a gyerekek szociális készségeire

A fejlett „társadalmi intelligenciával” rendelkező gyerekek – vagyis akik jól megértik mások érzéseit, képesek a konfliktusokat megoldani és csapatban dolgozni – általában 25 éves korukra kapnak megfelelő oktatást és teljes munkaidős állást. a Pennsylvaniai Egyetem és a Duke Egyetem 20 éven át végzett tanulmánya szerint.

Éppen ellenkezőleg, a gyengén fejlett szociális képességű gyerekeket nagyobb valószínűséggel tartóztatták le, hajlamosak voltak az ittasságra, és nehezebb volt munkát találniuk.

„A szülők egyik fő feladata, hogy elsajátítsák gyermekükben a kompetens kommunikáció és a szociális viselkedés készségeit” – mondja Christine Schubert, a tanulmány szerzője. „Azokban a családokban, amelyek nagy figyelmet fordítanak erre a kérdésre, a gyerekek érzelmileg stabilabbak lesznek, és könnyebben élik túl a felnövéssel járó válságokat.”

3. Magasra teszik a mércét

A szülői elvárások erőteljes motivációt jelentenek a gyermekek számára. Ezt bizonyítja a felmérés adatainak elemzése, amely több mint hatezer gyerekre terjedt ki az Egyesült Államokban. "Azok a szülők, akik nagyszerű jövőt jósoltak gyermekeiknek, több erőfeszítést tettek annak érdekében, hogy ezek az elvárások valóra váljanak" - állítják a tanulmány szerzői.

Talán az úgynevezett „Pygmalion-effektus” is közrejátszik: a szülők magas elvárásai arra késztetik a gyerekeket, hogy jobban megfeleljenek azoknak.

4. Egészséges kapcsolatuk van egymással

Azokban a családokban, ahol percenként veszekedés történik, a gyerekek kevésbé sikeresek, mint a társaik olyan családból, ahol szokás tisztelni és meghallgatni egymást. Erre a következtetésre jutottak az Illinoisi Egyetem (USA) pszichológusai.

Ugyanakkor a konfliktusmentes környezet fontosabb tényezőnek bizonyult, mint a teljes értékű család: az egyedülálló anyák, akik szeretetben, gondoskodásban nevelték gyermekeiket, nagyobb eséllyel boldogultak.

Egy tanulmány kimutatta, hogy ha egy elvált apa gyakran látja gyermekeit, és jó kapcsolatot ápol az anyjával, a gyerekek jobban járnak. De ha a szülők kapcsolatában a válás után továbbra is fennáll a feszültség, az negatívan érinti a gyermeket.

5. Példát mutatnak.

Azok az anyák, akik tinédzser korukban (18 éves koruk előtt) teherbe esnek, nagyobb valószínűséggel hagyják abba az iskolát, és nem folytatják tanulmányaikat.

Eric Dubov pszichológus megállapította, hogy a szülők iskolai végzettsége a gyermek nyolc éves korában pontosan megjósolja, milyen sikeres lesz szakmailag 40 év múlva.

6. Korán tanítják a matekot

2007-ben az Egyesült Államokban, Kanadában és Nagy-Britanniában 35 óvodás gyermek adatainak metaanalízise kimutatta, hogy azok a diákok, akik iskolába lépésükkor már járatosak voltak a matematikában, jobb eredményeket értek el a jövőben.

„A számolás, az alapvető számtani számítások és fogalmak korai elsajátítása nemcsak az egzakt tudományok, hanem az olvasás terén is meghatározza a jövőbeli sikereket” – mondja Greg Duncan, a tanulmány szerzője. – Hogy ez mihez kapcsolódik, azt egyelőre nem lehet biztosan megmondani.

7. Bizalmat építenek ki gyermekeikkel.

Az érzékenység és az érzelmi kapcsolat kialakításának képessége a gyermekkel, különösen korai életkorban, rendkívül fontos az egész jövőbeli élete szempontjából. Erre a következtetésre jutottak a Minnesotai Egyetem (USA) pszichológusai. Azt találták, hogy azok, akik szegénységbe és nyomorba születtek, nagy tanulmányi sikereket érnek el, ha szeretet és melegség légkörében nőttek fel.

Amikor a szülők „azonnal és megfelelően reagálnak a gyermek jelzéseire”, és biztosítják, hogy a gyermek biztonságosan felfedezhesse a világot, az akár olyan negatív tényezőket is kompenzálhat, mint például a diszfunkcionális környezet és az alacsony iskolai végzettség – mondta Lee Raby pszichológus, az egyik. a tanulmány szerzői közül.

8. Nem élnek állandó stresszben.

„Azok az anyák, akiknek rohanniuk kell a gyerekek között és dolgozniuk, „megfertőzik” a gyerekeket a szorongásaikkal” – mondja Kei Nomaguchi szociológus. Azt tanulmányozta, hogy a szülők gyermekeikkel töltött idő hogyan befolyásolja jólétüket és jövőbeli eredményeiket. Kiderült, hogy ebben az esetben nem az idő, hanem a minőség a fontos.

A túlzott, fullasztó gondoskodás éppoly káros lehet, mint az elhanyagolás – hangsúlyozza Kei Nomaguchi. Azok a szülők, akik meg akarják védeni a gyermeket a veszélytől, nem engedik meg neki, hogy döntéseket hozzon és saját élettapasztalatát szerezze meg.

9. Van egy „növekedési beállítottságuk”

Az egyik biztos módja annak, hogy megjósoljuk, hogy egy gyermek sikeres lesz-e az életben, ha megvizsgáljuk, hogyan értékeli a siker és a kudarc okait.

Carol Dweck, a stanfordi pszichológus különbséget tesz a rögzített és a növekedési gondolkodásmód között. Az elsőt az a meggyőződés jellemzi, hogy képességeink határai már a kezdet kezdetén meg vannak határozva, és semmin nem tudunk változtatni. A második, hogy erőfeszítéssel többet érhetünk el.

Ha a szülők azt mondják az egyik gyereknek, hogy veleszületett tehetsége van, a másiknak pedig azt, hogy a természet „megfosztotta”, az mindkettőt károsíthatja. Az első egész életében aggódni fog a nem ideális eredmények miatt, félve, hogy elveszíti értékes ajándékát, a második pedig megtagadhatja, hogy önmagán dolgozzon, mert „nem tudod megváltoztatni a természetet”.