Egy teljes család, jólét, mindenből elég - étel, játékok, ruhák. És hirtelen a gyerek ellopta valaki más holmiját vagy pénzét. A szülők kíváncsiak, mit csináltak rosszul. Miért lopnak a gyerekek és mit kell tenni ilyen helyzetben?
Amikor megkeresnek olyan szülők, akiknek gyermeke lopást követett el, az első dolog, amit megkérdezek: "Hány éves?" Néha a válasz elég ahhoz, hogy megértsük, hogyan tovább.
Kor-életkori viszály
3-4 éves korukig a gyerekek nem választják el a világot „enyém” és „valaki más” világára. Szemérmetlenül elvesznek egy gombócot a szomszédtól a homokozóban, vagy dolgokat valaki más táskájából. A gyerekek nem értékelik rossznak a cselekedetüket. A szülők számára ez alkalom arra, hogy hozzáférhető formában beszéljenek a határokról – saját és más emberekről, arról, hogy mi a jó és mi a rossz. Ezt a beszélgetést többször meg kell ismételni – a kisgyermekek számára nehéz megérteni az ilyen elvont fogalmakat.
A gyerekek 5-6 éves korukra már tudják, hogy lopni rossz. De ebben a korban még nem alakultak ki az agy önuralomért és akaratért felelős részei. A mályvacukorral végzett stanfordi kísérlet kimutatta, hogy az ötéves gyereket csak a büntetéstől való félelem tartja vissza attól, hogy letiltott édességet vegyen le az asztalról. És ha senki sem veszi észre az emberrablást, akkor lehet, hogy nem uralkodik magán, és elveszi, amit akar. Ebben a korban a tudat még csak érlelődik.
A gyerekek 6-7 éves korukra már szabályozzák viselkedésüket, betartják a társadalmi szabályokat. A felnőtthez való kötődés ereje is már kiforrott: fontos, hogy a gyermek jelentős legyen és szeressenek. A rossz viselkedés veszélyezteti a kapcsolatokat. Ugyanakkor a gyermek számára fontossá válik az a hely, amelyet társai között elfoglal. A lopás indítéka pedig lehet más gyerekek irigysége.
Semmi esetre se nevezd tolvajnak a gyereket – ne ragassz fel címkéket, még akkor sem, ha nagyon dühös vagy
De vannak olyan gyerekek, akiknek még 8 éves korukra is nehézségei vannak az önkontroll terén. Nehezen tudják kordában tartani vágyaikat, egy leckére koncentrálva nyugodtan ülni. Ez történhet a psziché veleszületett szerkezete miatt vagy stresszes helyzetek hátterében.
A 8 évnél idősebb iskolásoknál már kialakult a „saját” és „idegen”, „jó” és „rossz” fogalma, és rendkívül ritkák a lopási epizódok. Ez akkor fordulhat elő, ha az akarati szféra fejlődése elmarad az életkori normától - fiziológiai okokból vagy nehéz életkörülmények miatt. Vagy a szülők pedagógiai hibái miatt, mint például a túlzott védelem és az elnéző nevelési stílus. De még ha enged is annak a vágyának, hogy valaki mást elvegye, a gyermek éles szégyent fog érezni, és tagadja, ami történt.
12-15 évesen a lopás már tudatos lépés, és talán megrögzött szokás. A tinédzserek jól ismerik a tisztesség normáit, de nehezen tudják kontrollálni viselkedésüket – érzelmek vezérlik őket, hormonális változások hatnak rájuk. A tinédzserek gyakran a cég nyomására lopnak, hogy bebizonyítsák bátorságukat, és elfogadják őket társaik.
Miért veszik el a gyerekek valaki másét?
Nem a család szegénysége készteti a gyereket a lopásra. A jómódú családok gyermekei anélkül, hogy bármiben is hiányt tapasztalnának, szintén lopnak. Mi hiányzik egy gyerekből, aki ilyen cselekedetet követ el?
A tudatosság és az élettapasztalat hiánya
Ez a legártalmatlanabb ok. A gyerek egyszerűen nem gondolta, hogy megsértődik az ellopott dolog tulajdonosa. Vagy úgy döntött, hogy meglep valakit, és pénzt vett el a szüleitől – nem kérhette, különben nem történt volna a meglepetés. Leggyakrabban emiatt valaki mást tulajdonítanak el 5 év alatti gyermekek.
Az erkölcs, az erkölcs és az akarat hiánya
A 6-7 éves gyerekek irigységből vagy érvényesülési vágyból lopnak, hogy elismerést szerezzenek társaiktól. A tizenévesek ugyanezen okból követhetnek el lopást, tiltakozva a megállapított szabályok ellen, szemtelenségüket és dacosságukat demonstrálva.
A szülők figyelmének és szeretetének hiánya
A lopás egy olyan gyermek „lelki kiáltásává” válhat, akinek nincs meleg kapcsolata a családban. Az ilyen körülmények között felnövő gyerekeknek gyakran más jellemzői is vannak: agresszivitás, könnyelműség, indulatosság, engedetlenségre és konfliktusra való hajlam.
Szorongás és próbálja megnyugtatni
Ha a gyermek szükségleteit sokáig nem veszik észre, nem elégítik ki, megszűnik bízni érzéseiben, vágyaiban, elveszíti a kapcsolatot a testével. A szorongás nő. Lopás közben nem veszi észre, mit csinál. A lopás után a szorongás alábbhagy, de aztán visszatér, méghozzá a bűntudattól.
A társak és a nagyobb gyerekek lopásra kényszeríthetik a gyereket: bebizonyíthatják, hogy nem gyáva
Ha a helyzetet bonyolítja a gyermek nagy érzékenysége, a közelmúltban történt költözés, a kisebbek születése, az iskolakezdés, a szeretteink elvesztése, akkor a szorongás sokszor felerősödik, és neurózist is eredményezhet. Ennek fényében a gyermek nem uralkodik impulzivitásán.
A családban nincsenek egyértelmű szabályok
A gyerekek a felnőttek viselkedését másolják. És nem értik, hogy anya miért vehet el apától egy pénztárcát a zsebéből, de ők nem? Érdemes rendszeresen megbeszélni, hogyan viszonyul a család saját és mások határaihoz, vagyonához. Lehet-e filmeket, zenéket letölteni kalóz oldalakról, írószert hozni a munkahelyről, elveszett pénztárcát vagy telefont felvenni és nem keresni a gazdát. Ha nem beszélsz erről a gyerekkel, és a számára érthető példákat mondod, akkor a legjobb tudása szerint fog cselekedni, hogy mi a helyes.
A felnőttek támogatásának hiánya és alacsony önbecsülés
A kortársak és a nagyobb gyerekek lopásra kényszeríthetik a gyereket: annak bizonyítására, hogy nem gyáva, megérdemli, hogy tagja legyen a társaságnak. Fontos, hogy a gyerek mennyire bízik a felnőttekben. Ha a szülők gyakrabban kritizálják és hibáztatják őt, anélkül, hogy belemélyednének a helyzetbe, akkor nem számít a védelmükre. És miután egyszer nyomás alatt loptak, a gyerekek zsarolás és zsarolás áldozataivá válhatnak.
Mentális egészségügyi kérdések
A legnehezebb, de egyben a legritkább tényező a gyermekeknél egy olyan pszichológiai rendellenesség, mint a kleptománia. Ez a lopás iránti kóros vonzalom. Előfordulhat, hogy az ellopott tárgy nem szükséges vagy értékes. Egy személy elronthatja, ingyen odaadhatja, vagy elrejtheti, és soha nem használja fel. Ezzel az állapottal pszichiáter dolgozik.
Hogyan reagáljunk felnőttként
Azok a szülők, akiknek gyermeke elvette valaki másét, zavarodottan és kétségbeesve, félve a jövőjéért. Erre persze nem tanították meg. És nem világos, hogyan kell reagálni.
Mit kell tenni?
- Ne rohanjon megbüntetni a gyermeket, hogy „örökre elriassza a lopást”. Meg kell oldania a probléma gyökerét. Próbáld megérteni, miért tette ezt a gyerek. Sok múlik életkorán, a lopás indítékán, a lopással kapcsolatos további terveken és a tulajdonossal való kapcsolaton.
- Fontos, hogy hogyan derült ki a lopás ténye: véletlenül vagy maga a gyerek. Az is fontos, hogyan viszonyul a tetthez: szerinte minden a dolgok rendje szerint van, vagy szégyelli, megbánja? Az egyik esetben meg kell próbálnia felébreszteni a gyermek lelkiismeretét, a másikban meg kell magyarázni, miért viselkedett rosszul.
- Semmi esetre se nevezze a gyereket tolvajnak – ne ragasszon fel címkéket, még ha nagyon dühös is! Ne fenyegess a rendőrséggel, ne ígérj bűnözői jövőt. Biztosan érzi, hogy még mindig méltó egy jó kapcsolatra.
- Ítélje el magát a tettet, de ne a gyereket. A lényeg nem az, hogy bűntudatot keltsünk, hanem elmagyarázzuk, mit érez az, aki elvesztette a tulajdonát, és megmutassa a lehetséges kiutakat a helyzetből.
- Jó, ha lehetőséget adunk a gyereknek, hogy mindent saját maga javítson ki: adja vissza a dolgot, kérjen bocsánatot. Ne tedd meg helyette. Ha megköti a szégyen, segíts tanúk nélkül visszaadni a dolgot.
- Ha nincs lelkiismeret-furdalás, egyértelműen ki kell fejeznie rosszallását. Tegye egyértelművé, hogy egy ilyen cselekedet elfogadhatatlan a családjában. Ugyanakkor fontos, hogy higgadtan közvetítsd a gyereknek: hiszel benne, hogy nem fog többet megtenni.
- Ha gyermekének pszichológiai problémáival kapcsolatban segítségre van szüksége, forduljon szakemberhez. Határozza meg, mi okozza a szorongását, és próbálja csökkenteni azt, legalább részben kielégítve szükségleteit.
- A társaival való konfliktusban álljon a gyermek oldalára. Nyugtasd meg, hogy nem hagyod, hogy megsértődjön, és ajánld fel, hogy közösen keresik a kiutat a helyzetből.
- Erősítse gyermeke önbizalmát. Az epizód után egy hónapig jegyezd meg és hangsúlyozd, hogy mit csinál jól, és ne azon ragaszkodj, amit nem.
Ha egy gyerek kisajátította valaki másét, ne essen pánikba. Valószínűleg egy részletes beszélgetés után a normákról és értékekről, a gyermek vágyairól és a családban fennálló kapcsolatairól ez nem fog megismétlődni.
Még ha megérti is, hogy az ok az elkövetett oktatási hibákban rejlik, ne szidja magát. Csak fogadd el ezt a tényt, és változtass a helyzeten. Tartsa be a szabályt: "A felelősségnek bűntudat nélkül kell lennie."