Kell-e a gyereknek iskolai tárgyakat tanulnia nyáron?

A szülői csevegés, amelynek, úgy tűnik, nyárra el kellett volna halnia, úgy zúg, mint egy méhkas. Minden róluk szól – az ünnepi feladatokban. A gyerekek nem hajlandók tanulni, a tanárok rossz jegyekkel ijesztgetik őket, a szülők pedig felháborodnak, hogy „a tanárok munkáját végzik”. Kinek van igaza? És mit csináljanak a gyerekek az ünnepek alatt?

Ha hagyja, hogy gyermeke a szünidő mindhárom hónapjában pihenjen, akkor valószínű, hogy a tanév eleje sokkal nehezebb lesz számára, mint amilyen lehet. Hogyan találhatnak a szülők középutat, hogy gyermekeik visszaállítsák erejüket és ne veszítsék el tudásukat? Szakértők szerint.

"A nyári olvasás egy kisiskolásban az olvasás szokásává teszi"

Olga Uzorova — tanár, módszertanos, a diákok és tanárok számára készült oktatási segédanyagok szerzője

Természetesen a nyári szünetben a gyermeknek szüksége van a kikapcsolódásra. Jó, ha van lehetőséged több időt tölteni a szabadban – biciklizni, focizni, röplabdázni, úszni a folyóban vagy a tengerben. Az intellektuális terhelés és az ellazulás hozzáértő váltakozása azonban csak előnyére válik.

Mi a teendő,

Ha vannak olyan tantárgyak, amelyekben a gyermek őszintén lemarad a programtól, akkor elsősorban ezeket kell ellenőrizni. De javaslom az anyag megismétlését minden nagyobb területen, évfolyamtól függetlenül.

Ha reggel a fia vagy lánya 15 percet oroszul és 15 percet matematikából tanul, akkor ez nem befolyásolja a pihenés minőségét. De az a tudás, amelyet a tanév során kapott, átkerül a rövid távú memóriából a hosszú távú memóriába. Az ilyen kis feladatok a fő témakörökben alátámasztják az év közben megszerzett tudásszintet, és segítik a tanulót, hogy stresszmentesen lépjen be a következő tanévbe.

Miért szükséges a nyári olvasás?

Nem hiszem, hogy az olvasást az óra részeként kellene besorolni. Ez az időtöltés kultúrája. Sőt, az ajánlott irodalom listáján általában nagy művek szerepelnek, amelyek megismerése időbe telik, és a szünidőben a gyereknek határozottan több lehetősége van a tanulásra.

Ezenkívül a nyári olvasás egy kisdiákban az olvasás szokásává teszi – ez a készség különösen hasznos a humanitárius tárgyak elsajátításához közép- és középiskolában. A jövőben ez segít neki, hogy gyorsan áthaladjon a hatalmas információáramláson, és a modern világban nehéz nélkülözni.

Szükséges-e „nyomni” és „kényszeríteni” a gyereket olvasásra vagy problémák megoldására? Itt sok múlik a szülők hangulatán: az órák megfelelőségével kapcsolatos belső kétségek növelik a téma feszültségét és „töltését”. Könnyebb átadni a gyermeknek a nyári „leckék” jelentését azok számára, akik tisztában vannak előnyeikkel és értékükkel.

"Egy gyereknek azt kell csinálnia egész évben, amit tennie kell, és nem azt, amit akar."

Olga Gavrilova - iskolai edző és családpszichológus

Az ünnepek azért vannak, hogy a tanuló pihenjen és felépüljön. És azért, hogy megelőzzük érzelmi kiégését, ami abból adódik, hogy a gyereknek egész évben azt kell csinálnia, amire szüksége van, és nem azt, amit akar.

Íme néhány tipp a szabadidő és a tanulás összekapcsolásához:

  1. A szünidő első és utolsó két hetében adjon a gyermeknek egy jó pihenést és váltson. Közben megtervezhet edzéseket, ha valamilyen tárgyat szeretne felvenni. De legfeljebb heti 2-3 alkalommal végezzen egy órát. Jobb, ha az órákat játékos formában, olyan felnőttek részvételével tartják, akik tudják, hogyan kell lekötni és inspirálni a gyermeket.
  2. Adjon lehetőséget gyermekének olyan további tevékenységekre, amelyeket a legjobban szeret az iskolai tantárgyak közül. Főleg, ha ő maga is kifejez ilyen vágyat. Erre például nyelvi vagy tematikus táborok alkalmasak.
  3. Érdemes megőrizni az olvasáskészséget. Kívánatos, hogy ne csak az iskolai irodalomjegyzék olvasása legyen, hanem valami öröm is legyen.
  4. A mostanában írni tanult általános iskolásoknak is meg kell őrizniük íráskészségüket. Szövegeket és diktálásokat írhat át - de legfeljebb heti 2-3 alkalommal egy órán keresztül.
  5. Keress időt a gyakorlatokra. Különösen hasznosak azok a fajtái, amelyek hozzájárulnak a jobb és bal testrészek egyenlő terheléséhez - kúszóúszás, kerékpározás, gördeszka. A sport fejleszti az interhemiszférikus interakciót, és segíti a tervezési és szervezőkészségek csiszolását. Mindez a gyermek jövő évi tanulmányait segíti.

Hagy egy Válaszol