Egy XNUMX éves nem akar iskolába járni? Ennek így kell lennie – mondja Marina Aromshtam* a pedagógiai tudományok kandidátusa. A tanulás ebben a korban nem lehet a fő tevékenység.
„Ha egy 5-6 éves gyerek megtagadja a tanulást, az irritálja és riasztja a szülőket: vajon rosszabb-e, mint mások? Hogyan fog tanulni az iskolában? Szülői ambíció is van: minden bimbózó gyerek a lehető legkorábban kezdje el az olvasást… Ha gyermeke nem akar az alapozón pórul járni, próbálja megérteni: mit akar? Ha a kedvenc dolga a játék, ha könnyen kitalál egy cselekményt, tud a barátaival tárgyalni a játék menetéről, akkor minden rendben van vele. A játszó gyerek általában önállóan tanul meg olvasni. Kicsit korábban vagy később. Az életkor 5,5 és 7 év között változhat. A betűkről futólag tanul: elég meséket, verseket olvasni neki, amelyek szereplői betűk, séta közben figyelni kell a „városi ábécét” – a metró bejárata feletti „M” jelzést, a reklámplakátok hatalmas szavai.
Talán türelmetlen vagy, és úgy gondolja, hogy gyermekének célzott olvasási foglalkozásokra van szüksége. Ebben az esetben ezeket megfelelően kell megszervezni. Egy ötéves gyerek teljesen másképp van berendezve, mint egy hétéves, ezért más módon kell tanítani – a játékon keresztül. Használj lottót a képek alatt rövid felirattal, házi könyveket: kép + betű vagy kép + szó, játssz együtt „iskola”, „posta”, „művészeti galéria”. Sok gyereket lenyűgöz a „jelek” játéka. Például egy másik országból vár vendégeket. Írj és akassz ki táblákat a ház körül a számukra ismeretlen tárgyak neveivel: „asztal”, „szekrény”, „lámpa”… És amikor a szél leszakítja és összezavarja az összes táblát, néhányat (a legrövidebbet) fel kell tüntetni. újra írva… Játssz gyermekeddel saját örömödre, és tartsd észben: nincs merev kapcsolat a korai olvasástanulás és a jövőbeni ragyogó eredmények között. A mérföldkő, amely igazán nyugtalanságot szül, 8-9 éves korban következik be. És ez nem kapcsolódik a betűk szavakba foglalásának képességéhez, hanem a gyermek azon vágyához vagy hajlandóságához, hogy önállóan olvassa el a könyveket.
* A „GYERMEK ÉS FELNŐTT AZ ÉLMÉNYPEDAGÓGIÁBAN” (LINCO-PRESS, 1998) KÖNYV SZERZŐJE.